| Domanda   | Risposta   | 
        
        | inizia ad imparare |  |   Jest to budowla o zamkniętej przestrzeni wewnętrznej posiadająca fundamenty, przekazująca obciążenia na grunt.  |  |  | 
| inizia ad imparare |  |   Obiekt trwale połączony z gruntem np droga, lotnisko, most  |  |  | 
| inizia ad imparare |  |   układ elementów nośnych przejmujących obciążenia i przekazujących je na podłoże gruntowe.  |  |  | 
|  inizia ad imparare Założenie statyczności obciążeń  |  |   Zakłada się że obciążenia działające na konstrukcje działają od) do ich ostatecznej wartości w sposób ciągły i nieskończenie powolny takie obciążenia nazywa się statycznymi  |  |  | 
|  inizia ad imparare Założenie jednorodności materiału  |  |   Materiał z którego wykonana jest konstrukcja ma takie same właściwości mechaniczne we wszystkich punktach i że te właściwości będą takie same jak przetniemy materiał wzdłuż i w szerz. Np stal, beton  |  |  | 
|  inizia ad imparare Założenie małych odkształceń  |  |   Odkształcenia konstrukcji wywołane działającymi obciążeniami są niewielkie. Odkształcenia muszą być niewielkie w stosunku do wymiarów odkształcających się elementów.  |  |  | 
| inizia ad imparare |  |   W obliczeniach statycznych pomija się odkształcalność ciała zakłada się że jest ono sztywne.  |  |  | 
| inizia ad imparare |  |   Skutki jednoczesnego działania wielu sił na układ jest sumowana.  |  |  | 
| inizia ad imparare |  |   wielkość fizyczna do jej określenia wystarczy jedna liczba rzeczywista.  |  |  | 
| inizia ad imparare |  |   para punktów z których jeden jest początkiem a drugi końcem.  |  |  | 
| inizia ad imparare |  |   wielkość wektorowa która stanowi miarę oddziaływania ciał materialnych na siebie  |  |  | 
| inizia ad imparare |  |   kierunek zwrot wartość punkt przyłożenia  |  |  | 
| inizia ad imparare |  |   punkt przyłożenia, kierunek zwrot, wartość  |  |  | 
| inizia ad imparare |  |   Zbiór działających na ciało sił  |  |  | 
| inizia ad imparare |  |   Przestrzenny jedna siła nie leży na płaszczyżnie co pozostałe Płaski zbieżny kierunek wszystkich sił przecina się w jednym punkcie niezbieżny  |  |  | 
| inizia ad imparare |  |   Dwie siły równe 0 leżące na tej samej linii i przeciwnie zwrócone.  |  |  | 
| inizia ad imparare |  |   Iloczyn wartości siły P i odległości od kierunku działania siły P  |  |  | 
| inizia ad imparare |  |   dwie siły równej wielkości leżące na kierunkach równoległych i przeciwnie zwrócone.  |  |  | 
|  inizia ad imparare Udowodnij że moment statyczny par sił jest wielkością stałą.  |  |  |  |  | 
|  inizia ad imparare Sinus 0,30,45,60,90 Cosinus 0.30,45,60,90  |  |   0,1/2, pierw2/2, pirw3/2,1 1, pirw3/2, pierw2/2,1/2,0  |  |  | 
| inizia ad imparare |  |   przyprostokątna przeciwległa kątowi do przeciwprostokątnej Przyprostokątna przyległa kątowi do przeciwprostokątnej.  |  |  | 
|  inizia ad imparare Kolejność sił Metoda zbieżna, niezbieżna  |  |   Kolejność sił dowolna Kolejność sił pokolei  |  |  | 
| inizia ad imparare |  |   działalność człowieka związana z budową, rozbiórką, konserwacją obiektów budowlanych.  |  |  | 
|  inizia ad imparare Podział konstrukcji ze względu na rodzaj materiału  |  |   murowe betonowe żelbetowe stalowe drewniane  |  |  | 
|  inizia ad imparare Podział ze wzg na kształt i schemat statyczny  |  |   prętowe(słupy, kratownice płytowe i tarczowe(sciany stropy powłokowe(kopuła sklepienie masywne(fundamenty, zapory na wodzie cięgnowe(mosty wiszące dachy wiszące  |  |  | 
|  inizia ad imparare Podział ze wzgl na cechy użytkowe  |  |   Budownictwo ogólne (budynki mieszkaniowe, biurowe przemysłowe hale magazyny komunikacyjne(drogi lotniska wodne (tamy zapory telekomunikacyjnym (maszty wieże energetycznym (linie wysokiego napięcia  |  |  | 
|  inizia ad imparare Połączenia elementów konstrukcyjnych  |  |   Połączenia: sztywne- spawane śrubowe- przegubowe stałe-klejone rozbieralne - śrubowe  |  |  | 
|  inizia ad imparare Rodzaje stanów granicznych  |  |   nośności-zniszczenie lub uszkodzenie całej lub części konstrukcji. użytkowania-nadmierne odkształcenia, zarysowania, drgania.  |  |  | 
| inizia ad imparare |  |  |  |  |