Domanda |
Risposta |
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
pęcherzykowe złuszczanie naskórka inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
wiazanie swoistych przeciwciał z bł. podstawna = pęcherze podnaskórkowe
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
uszkodzenie mikrokosmkow, przy atrofii=brak rąbka szczoteczkowego, upośledzone wchłanianie, biegunki
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
choroby zwiazane z upośledzeniem rzęsek
|
|
|
zespół nieruchomych rzęsek inizia ad imparare
|
|
brak dyneiny = niepłodnosc, choroby ukł. oddech.
|
|
|
zaburzenia f. układu nerwowego inizia ad imparare
|
|
zaburzenia f. nektyny (składnik synaps)
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
nieprawidłowosci w budowie białek połączeń zwierajacych (kadheryny)
|
|
|
choroby powodowane przez mutacje genow kodujacych koneksyny inizia ad imparare
|
|
dysplazje ektodermalne, keratozy, zespół KID, choroba Charcota-Mariego-Tootha(koneksyna32)
|
|
|
nabłonek jednowarstwowy płaski inizia ad imparare
|
|
jamy ciała, naczynia krwionośne, pęcherzyki płucne, wewn. pow rogówki
|
|
|
nabłonek jednowarstwowy sześcienny inizia ad imparare
|
|
ściany kanalików / przewodów zewnątrzwydzielniczych (+ściany pęcherzykow tarczycy!)
|
|
|
nabłonek jednowarstwowy walcowaty inizia ad imparare
|
|
jelito (rąbek szczoteczkowy +kom. kubkowe!!!_
|
|
|
nabłonek wielorzędowy walcowaty inizia ad imparare
|
|
tchawica (rzęski, kom. kubkowe!)
|
|
|
nabłonek wielowarstwowy sześcienny = przejściowy inizia ad imparare
|
|
układ moczowy (k. baldaszkowe z cerebrozydami!)
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
przełyk, dwunastnica, odźwiernik
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
mutacja w genie CFTR kodujacym białko odpow, za transp. jonow Cl i HCO3 w kom. nabłonkowych
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
trzustka,ślinianki (podżuchwowa cewkowo-pecherzykowy)
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
kwas hialuronowy, heparyna, siarczany chondroityny, heparanu, keratanu, dermatanu
|
|
|
wł. kolagenowe w tkance łącznej luznej inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
nieprawidłowość budowy kolagenu I
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
nieprawidłowosc budowy kolagenu I lubIII
|
|
|
włókna siateczkowate buduje kolagen inizia ad imparare
|
|
|
|
|
główne aminokwasy wchodzace w skład kolagenu inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
hydroksyprolina, hysroksylizyna
|
|
|
skład włókien sprężystych inizia ad imparare
|
|
elastyna, fibrylina, białko MAGP
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
złożona z tropoelastyny (gly, pro, lys) połacz wiaz. krzyż. miedzy 4 czast Lys=powst. desmozyna, izodesmosyna
|
|
|
zwężenia zastawki aortalnej/ skóra wiotka inizia ad imparare
|
|
delecje/mutacje genu tropoelastyny
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
mutacje w fibrylinie1 (chromosom 15)= upośledzenie tworzenia włókien sprężystych--> Nadmierny wzrost konczyn, tętniak aorty, zwichnięcie soczewki
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
kolagen, elastyna, GAG, proteoglikany
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
makrofagi tkanki łącznej, fagocytuja i prezentuja antygeny
|
|
|
ziarnistosci mastocytow zawieraja inizia ad imparare
|
|
heparynę i histaminę (też cytokiny i proteazy: tryptazę, chemazę), należą do APUD
|
|
|
przeciwciała na pow. mastocytow inizia ad imparare
|
|
|
|
|
rola termogeniny (białko UPC) inizia ad imparare
|
|
tworzy kanały przez które przechodzą jony wodorowe i wydzielaja ciepło; hamuje fosforylację oksydacyjną w wew. błonie mitoch.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
skupiska chondrocytow w jednej jamce
|
|
|
typy kolagenu w chrząstce szklistej inizia ad imparare
|
|
głównie II, również I, IX, X, XI
|
|
|
skład chrząstki sprężystej inizia ad imparare
|
|
włókna elastynowe (+kolagen II)
|
|
|
nawracajace zapalenie chrzastek inizia ad imparare
|
|
ch. autoimmunizacyjna, opadanie małżowin usznych
|
|
|
w istocie miedzykomorkowej chrzastki włóknistej przeważają inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
kolagen I, PG, osteonektyna, osteokalcyna, RANKL, osteoprotegryna, fosfataza zasadowa, kolagenazy, prostaglandyny(wiążą się z witD3 i PTH=RESORPCJA)
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
białko prod. przez osteocyty hamujace rozwój osteoblastów
|
|
|
powstawanie osteoklastów jest regulowane przez inizia ad imparare
|
|
m.in. glikoproteinę RANKL na pow. ich prekursorow
|
|
|
osteoklast wiąże się do kości za pomocą inizia ad imparare
|
|
integryn które rozpoznają osteopontynę istoty miedzykom.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
produkuję H+ zakwaszając srodowisko i rozpuszczając kryształy CaCO3 i wydziela proteazy (Katepsyna K)
|
|
|
Osteoporoza postmenopauzalna inizia ad imparare
|
|
utrata zdolnosci prod. estrogenów, samoistne złamania kości
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
kolagen I, osteokalcyna, osteonektyna, osteopontyna, PG, czynniki wzrostu
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
hysroksyapatyt Ca10(PO4)6(OH)2, bruszyt CaHPO4’2H2O
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
włokna kolagenowe okostnej wnikajace do kosci
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
osteoblasty różnicuja sie pod wpływem inizia ad imparare
|
|
FGF, TGFbeta, białka morfogenetyczne kości (BMP)
|
|
|
na podłożu błoniastym powstaja kosci inizia ad imparare
|
|
płaskie (czaszki, twarzy)
|
|
|
na podłożu chrzęstnym powstaja inizia ad imparare
|
|
kosci długie, żebra, trzony kręgów, kk. miednicy
|
|
|
chondrocyty pobudzane są przez inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
przesacz osocza + prod. fibroblastow (fibronektyna, kwas hialuronowy)
|
|
|
komorki wewn. czesci błony maziowej inizia ad imparare
|
|
|
|
|
komorki zew. czesci błony maziowej inizia ad imparare
|
|
fibroblasty, synowiocyty, makrofagi
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
odkładanie sie w stawach kryształkow kwasu moczowego
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
u mezczyzn 40-50%, u kobiet 35-45%, dzieci 35%, noworodki 45-60%
|
|
|
niedokrywistość (anemia) może być spowodowana inizia ad imparare
|
|
brakiem Fe, wit. B12, kwasu foliowego (aplastyczna - uszkodzeniem szpiku / hemolityczna -krótszym życiem erytrocytow)
|
|
|
ziarnistości eozynofili zawieraja inizia ad imparare
|
|
nieswoiste: arylosulfataza-degraduje siarczanowe GAG, swoiste: histaminazy, głowne białko zasadowe MBP, peroksydaza, białko kationowe eozynofili ECP
|
|
|
eozynofilia jest zwiazana z inizia ad imparare
|
|
przewlekłymi reakcjami alergicznymi, chorobami pasożytniczymi
|
|
|
ziarnistości bazofili zawieraja inizia ad imparare
|
|
histaminę, heparynę, IL-4
|
|
|
prawidłowy odsetek limfocytow we krwi obwodowej inizia ad imparare
|
|
|
|
|
z monocytów różnicują się inizia ad imparare
|
|
makrofagi i kom. dendrytyczne
|
|
|
zadania monocytow i makrofagow inizia ad imparare
|
|
inicjuja r-cje zapalne - prezentuja antygeny limfocytom T
|
|
|
monocytoza moze byc zwiazana z inizia ad imparare
|
|
przewlekłymi stanami zapalnymi, niekt. chorobami autoimmunizacyjnymi
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
fragm. cytoplazmy megakariocytow
|
|
|
ziarenka gęste (delta) trombocytow zawierają inizia ad imparare
|
|
ADP, serotoninę(absorbowaną z osocza), Ca2+
|
|
|
ziarenka alfa trombocytow zawierają inizia ad imparare
|
|
czynniki wzrostu, białka krzepnięcia (czynnik von Willebranda, fibrynogen, tromboplastyna)
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
tkanka łączna wiotka z naczyniami zatokowymi i kom. macierzystymi i kom. tłuszczowymi
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
proerytroblast->erytroblast zasadochłonny-> erytroblast wielobarwliwy->erytroblast kwasochłonny->retikulocyt->erytrocyt
|
|
|
wytwarzanie krwinek czerwonych inizia ad imparare
|
|
pęcherzyk żółtkowy ->watroba ->śledziona
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
spontaniczne skurcze mięśni - niedobór Ca- zwiększona przepuszczalność błon neuronow dla Na
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
na granicy prążków A/ I - kanalik T i sąsiadujace z nim cysterny SER (Ca2+ otwiera je poprzez depolaryzacje błony) ->pobudzenie receptorow rianodynowych RYR(kanałów wapniowych)
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
blokuje kanały wapniowe w stanie półotwartym-->wypływ Ca2+ ->masywny skurcz miesni
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
nadmierny wzrost masy mięśniowej
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
zgrupowania białek podbłonowych kom. mięśniowych (aktyna alfa, gamma, integryna, desmina, dystrogfina, DAP, dystroglikan, meluzuna) + enzymy [na wysokosci prążkow Z]
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
przenoszenie sił mechanicznych wytworzonych przez miofibryle poprzez sarkolemę do istoty miedzykomork., minimalizowanie uszkodzen sarkolemy i rozciagania komorek, przenoszenie sygn. z innych kom
|
|
|
hipertrofia lewej komory u sportowcow powstaje przez inizia ad imparare
|
|
wysokie cisnienie w aorcie-przekazanie sygnałów przez meluzynę do kardiomiocytow
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
kom. macierzyste k. mięśniowych ktore nie uległy fuzji w procesie tworzenia włókien miesniowych (f. regeneracyjna)
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
antagonista dla receptorow dla acetylocholiny w synapsach nerwowo-mięśniowych
|
|
|
wrzecionka nerwowo-mięśniowe inizia ad imparare
|
|
receptory czucia głębokiego; dochodza do niego włókna czuciowe i ruchowe
|
|
|
kardiomiopatia rozstrzeniowa inizia ad imparare
|
|
ścieńczenie komor serca- niewydolność
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
połączenia miedzy kardiomiocytami(na szczytowych i bocznych pow.) = obwodki zwierajace, desmosomy, nexusy
|
|
|
ciałka i taśmy gęste kom. mięśniówki gładkiej zawieraja inizia ad imparare
|
|
alfa-aktyninę (do połącz. z kompleksem aktyna-miozyna i filamentami pośr.)
|
|
|
skurcz mięśniówki gładkiej reguluja inizia ad imparare
|
|
zmodyf. kom. rozrusznikowe, kom. śródmiąższowe Cajala, zakończ. nerwowe współczulne i przywspółczulne, reg. hormonalna
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
zapalenie rogów przednich rdzenia kręgowego (wirus polio uszadza tigroid)
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
aksoplazma, neurofilamenty, mikrotubule, białka tau (MAP2 w dendrytach!!!)
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
nadmierna fosforylacja białka tau->zaburzenia transportu w wypustkach + wytwarzanie płytek z Beta-amyloidu
|
|
|
połączenie typu nekson tworzą: inizia ad imparare
|
|
6 cząst. białka koneksyny jednej komorki i 6 drugiej
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
niekontrolowanego otwarcia nexusow, napływ Ca i Na do neuronów =śmierć
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
ependymocyty (w OUN), astrocyty, oligodendrocyty, mikroglej, lemocyty + pituicyty(cz. nerwowa przysadki), pinealocyty(szyszynka), kom. satelitarne (zwoje nerwowe)
|
|
|
pilśń nerwową w OUN budują inizia ad imparare
|
|
splątane, przylegające do siebie wypustki neurogleju
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
tworzą błonę wyściełająca kom. nabłonka jednowarstwowego sześciennego wyściełającego komory mózgu i kanał rdzenia kręgowego; mają liczne mikrokosmki i rzęski; biorą udział w powst. płynu mozgowo-rdzeniowego
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
wytwarzaja osłonki włókien w OUN (1 oligodendrocyt, wiele aksonow)
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
wytwarzaja osłonki w układzie nerwowym obwodowym
|
|
|
kom. mikrogleju pełnią funkcję inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
wirusy HIV-1 wnikają do kom. mikrogleju, które pod ich wpływem wydzielają cytokiny toksyczne dla neuronów
|
|
|
astrocyty protoplazmatyczne inizia ad imparare
|
|
w istocie szarej OUN, odp. za transport makrocząsteczek i jonow nieorg. [duże 1 jądro]
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
w istocie białej OUN [małe jądra, długie cienkie wypustki]
|
|
|
osłonka mielinowa zawiera inizia ad imparare
|
|
zasadowe białko mieliny (MBP), fosfolipidy(plazmalogeny) + białko mieliny zero MPZ (w ukł. obwodowym) lub transblonowe białko proteolipidu PLP (w OUN)=f. stabilizacyjna
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
zanik osłonek mielinowych w OUN; w miejscach uszkodzen gromadza sie limfocyty T CD4+, CD8+ i makrofagi
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
otwiera kanały dla Na+ ->napływaja do środka -depolaryzacja błony -> otwarcie kanałów dla K+
|
|
|
formowanie naczyń krwionośnych odbywa się poprzez inizia ad imparare
|
|
włączenie w kom.śródbłonka genów Notch
|
|
|
cytokiny regulujące angiogenezę inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
w śródbłonku; zawieraja czynnik krzepniecia vonvillebranda -przytwierdza płytki krwi do włokien kolagenowych, angiopoetynę2, P-selektynę, IL-8
|
|
|
glikoproteiny błony kom. śródbłonka inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
hormony(endoteliny), kolagen i proteoglikany błony podstawnej, prostacyklinę PGI2, gaz NO, EDHFrozszerz nacz, cytokiny prozapalne IL-1, IL-6, IL-8, oraz proteazę-kowertazę angiotensyny ACE
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
blaszkach sprężystych błony środkowej tętnic sprężystych -miedzy nimi miocyty gładkie, fibroblasty, proteoglikany, wł. siateczkowe i kolagenowe
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
naczynia włosowate ciągłe inizia ad imparare
|
|
nieprzepuszczalne - mają śródbłonek, którego komorki ściśle przylegają i wywarzaja połącznenia typu occludens i adherens, blaszka podstawna ciągła, dobrze rozwinięte [mieśnie, mozg, płuca, skora]
|
|
|
naczynia włosowate porowate inizia ad imparare
|
|
przepuszczalne, mają rozstępy między kom.śródbłonka, a warstwa podstawna ma otwory[kosmki jelitowe, gruczoly, kłębuszki nerkowe]
|
|
|
naczynia włosowate zatokowe inizia ad imparare
|
|
mają dużą średnicę i przepuszczalną ścianę [śledziona, szpik, wątroba]
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
zbiornik + kanalik T siateczki SER w mięśniu sercowym na wysokości prążka Z (a nie I/A!!!)
|
|
|
endokardiomiocyty wydzielają inizia ad imparare
|
|
hormon -czynnik natriuretyczny (ANF, atriopeptyna)
|
|
|
w SER kardiomiocytów wystepuje inizia ad imparare
|
|
fosfolamban (reguluje czynność błonowej pompy Ca2+) i swoista troponina I
|
|
|
przy zawale serca w krwi wykryjemy inizia ad imparare
|
|
swoista troponina1, izoenzym MB kinazy keratyny
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
limfocyty T, B, kom. dendrytyczne, makrofagi
|
|
|
skład MALT (tkanka limfat. błony śluzowej) inizia ad imparare
|
|
limfocyty B, plazmocyty, limfocyty Tc i NK, kom. dendrytyczne
|
|
|
w korze węzła chłonnego wystepuja inizia ad imparare
|
|
limfocyty B!+ k. plazmatyczne, dendrytyczne, makrofagi
|
|
|
w strefie podkorowej węzła głównie inizia ad imparare
|
|
|
|
|
gdzie znajduja się żylki z wysokim środbłonkiem? inizia ad imparare
|
|
w strefie podkorowej i rdzeniu (ich kom. maja receptory- selektyny E wiazace sie z selektynami limfocytów, co zwalnia ich przepływ - nastepnie z pomoca integryn przechodza przez srodblonek)
|
|
|
w miazdze białej śledziony inizia ad imparare
|
|
grudki limfatyczne (b), strefa brzezna, zatoki brzeżne,t.środkowa ze strefą okołotętniczą grasiczozależna (t)
|
|
|
miazga czerwona grasicy zawiera inizia ad imparare
|
|
zatoki śledzionowe właściwe
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
hem->biliwerdyna->bilirubina -> w wątrobie+glukuronian -> do żółci / żelazo + ferrytyna -->do szpiku
|
|
|
peptydowe hormony grasicy inizia ad imparare
|
|
tymozyna, tymopoetyna, grasiczy czynnik humoralny
|
|
|
komórki oskrzelikowe=Clary produkują inizia ad imparare
|
|
GAG i białkowe składniki surfaktantu (razem z pneumocytami II-rz)
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
w OUN=nagie, w obwodowym - kilka aksonow w jednym lemocycie
|
|
|
Mechanizm angiogenezy w warunkach niedoboru ttlenu inizia ad imparare
|
|
HIF--> VEGF-A, Angiopoetyna (Ang-2), zasadowy czynnik wzrostu fibroblastow (bFGF)
|
|
|
odpowiedz endoteliocytów na VEGF inizia ad imparare
|
|
wydzielają proteazy ->migruja do źródła sygnału->proliferują-> tworzą cewki i różnicują się
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
2xglobina alfa, 2xglobina gamma, 4 x hem
|
|
|
starzenie się erytrocytow spowodowane jes inizia ad imparare
|
|
zmniejszona sprawnoscia pomp jonowych
|
|
|
niedokrwistość sierpowata inizia ad imparare
|
|
mutacja punktowa w genie łańcucha beta w hemoglobinie (kw. glutaminowy --->walina), powstają lepkie miejsca i tworza sie agregaty HbS, ktore zniekształcają erytrocyty
|
|
|
zmiana barwliwości erytrocytow w erytropoezie zwiazana jest z inizia ad imparare
|
|
gromadzeniem się Hb (kwaśna) i spadkiem zawartości mRNA i rybosomow(zasadowe)
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
produktami r-cji enzymatycznych (glikozylacji) =glikozosfingolipidami
|
|
|
antygen A dołącza do glikolipidów inizia ad imparare
|
|
|
|
|
antygen B dołącza do glikolipidów inizia ad imparare
|
|
|
|
|
białka kodowane przez geny a i b są inizia ad imparare
|
|
|
|
|
substratem dla glikozylotransferaz jest inizia ad imparare
|
|
substancja H obecna na pow. erytrocytów osób z grupa 0
|
|
|
ziarnistości nieswoiste neutrofili zawieraja inizia ad imparare
|
|
defensyny, proteazy (elastaza, katepsyna G), mieloperoksydazę(rozklada h202 z udziałem cl -marker), lizozym, oksydaze D-aminokwasow
|
|
|
ziarnistości swoiste (80%) neutrofili zawieraja inizia ad imparare
|
|
bakteriocydy, laktoferryna, lizozym, kolagenaza, histaminaza, zasadowa fosfataza (marker) - NIE MA peroksydazy
|
|
|
za przyleganie eozynofili do śródbłonka odpowiadaja inizia ad imparare
|
|
P-selektyna endoteliocytów i PSGL-1 eozynofili
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
glikoforyna, band 3 (kanał dla anionów), band 4.1 - łącza sie białkami kotwiczacymi z białkami cytoszkieletu (aktyna, spektryna...)
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
włókna kolagenowe ścięgien wnikające do kości
|
|
|
wypustki osteocytów w kanałach kostnych łączą się inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
czynnik martwicy nowotworów, aktywuje osteoklasty
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
GP bogata w cysteinę, wiąze Ca2+ w macierzy kości podczas ich rozwoju i remodelowania. Wydziel. przez osteoblasty. Ma domeny wiąŜące kolagen t. I oraz integryny osteoblastów i osteocytów
|
|
|
Na wzrost miejscowego stęzenia Ca2 wplywaja inizia ad imparare
|
|
osteokalcyna i fosfataza zasadowa
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
zatoka howshipa, rąbek brzeżny=wypustki cytoplazmy, dużo lizosomow i mitochondriow, kilka jąder
|
|
|
wczesnymi prekursorami osteoklastów są inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
wiążąc RANKL hamuje powstawanie osteoklastów (wydzielana przez osteoblasty i kom. zrębu)
|
|
|
aktywatory resorpcji kości inizia ad imparare
|
|
RANK, PTH, wit. D3 i A, tyroksyna, PGE2
|
|
|
inhibitory resorpcji kości inizia ad imparare
|
|
OPG, kalcytonina, fosforany, glukokortykoidy, estrogeny
|
|
|
marker chondrocytów hipertroficznych inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
przytwierdza komórki chrzęstne do macierzy; uczestniczy w rozwoju i utrzymywaniu funkcji chrząstki
|
|
|
w macierzy chrzęstnej głownie inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
NO -> cyklaza guanylowa ->cGMP-> kinaza cGK-1 -> OBNIŻENIE STĘŻ CA2+ W MIOCYTACH, rozkurcz
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
szybka, regulowana, zależy od ładunku
|
|
|
kom. mioendokrynowe [w ścianie PP] inizia ad imparare
|
|
czynniki natriuretyczne(zwiększają wydalnie Na z moczem)
|
|
|
transport anterogradowy pęcherzyków synapytcznych [postepujacy] inizia ad imparare
|
|
|
|
|
transport wsteczny [retrogradowy] inizia ad imparare
|
|
uczestnicza dyneiny (dot. czynnikow wzrost itp)
|
|
|
w spoczynkowym neuronie więcej jest otwartych kanałó inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
łączy błony tworzące mielinę w lemocycie we wcięciach Schmidta-Lantermana i wokół węzłów
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
wypustki przylegaja do naczyń krwionośnych i opony miękkiej, maja zdolnosc transcytozy, tworzą bariere krew-mozg
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
2 łańcuchy ciężkie spiralnie skręcone, 4 lekkie
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
ok. 300 głów miozyny II, miomezyna, tityna, białko C
|
|
|
filamenty aktynowe powstają w wyniku inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
F-aktyna, tropomiozyna i troponina
|
|
|
Kazda cząsteczka tropomiozyny przyłącza się podłuznie do inizia ad imparare
|
|
odcinka F-aktyny zawierajacego 7 podjednostek globularnych.
|
|
|
Tropomiozyna połączona jest tez z inizia ad imparare
|
|
kompleksem troponiny zbudowanej z 3 podjednostek: TnI, TnC-tylko w m. szkielet., i TnT
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
wysoki poziom Ca++, TnC wiąże Ca, co odsuwa tropomiozynę i umożliwia interakcję aktyny z główkami miozyny
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
białko cystern brzeżnych o dużej zdolnosci wiazania Ca++,
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
alkaloid roślinny utrzymujacy kanał wapniowy w stanie zamknietym
|
|
|
białka stabilizujące strukturę sarkomeru inizia ad imparare
|
|
Tityna, nebulina, α-aktynina i desmina
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
od prążka Z do konca filamentu aktynowego
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
zapobiega dysocjacji G-aktyny od Faktyny na koncu + (prazku Z)
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
łączy się z końcem minus zapobiegając dołączaniu monomerów G-aktyny ["czapeczka"]
|
|
|
Zewnątrzsarkomerowe białka podporowe inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
– poprzez kompleksy dystroglikanu i sarkoglikanu łączy wewnętrzną powierzchnię sarkolemy z: 1. lamininą błony podstawnej, 2. filamentami aktyny. W ten sposób skurcz sarkomeru przenoszony jest na włókna siateczkowe śródmięsnej, a później na ścięgno
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
szybko sie kurczą i szybko męczą
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
powoli się kurczą, bardziej wytrzymałe
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
zbiór włókien mięśniowych unerwionych przez jeden neuron ruchowy
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
połączenie aksonu neuronu ruchowego z komórką mięśniową
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
obwódka zwierająca i desmosom w poprzek włókna, NEXUS – wzdłuZ; wstawki zawsze pokrywają się z prązkami Z
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
wiązą filamenty kurczliwe z błona kom.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
wiąŜą filamenty kurczliwe wewnątrz cytoplazmy-pokrywaja sie z prazkami Z
|
|
|
W miocytach ściany naczyń cytoszkielet wzmacniają inizia ad imparare
|
|
filamenty desminowe i wimentynowe,
|
|
|
Miocyty gładkie produkują inizia ad imparare
|
|
kolagen t. III, elastynę, proteoglikany, składniki błon podstawnej, czynniki wzrostu
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Ca++ są wiązane przez kalmodulinę-->akt. kinazy łancuchow lekkich miozyny-->ATP-aza-->wiaz aktyny z miozyna
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
wiazanie się przeciwciał z receptorami acetylocholiny w blonie postsynaptycznej synaps nerwowo-miesniowych
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
wytwarzanie przeciwciał p-ko desmogleinie 3
|
|
|
miedzy prążkami sąsiednich miofibryli inizia ad imparare
|
|
filamenty desminowe (pośrednie typu III) - łączą ze sobą miofibryle
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
owija się wokół fil. aktynowych, utrzymując je we właściwym położeniu
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
bierze udział w reperacji błon(razem z kaweoliną3 i kaplainą3), stabilizuje położenie miofibryli względem siebie, usprawnia skurcz
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
łączy dystrofinę z lamininą istoty podstawnej
|
|
|
neurotransmittery pobudzajace OUN inizia ad imparare
|
|
acetylocholina, glutamina
|
|
|
neurotransmittery hamujace inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
blaszka jasna(gp, pg, białka), blaszka gęsta(kolagen IV), warstwa włóknista (kolagen VII"włókienka kotwiczące")
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
odróżnicowują się z limfocytow B, okrągłe, szprychowate jądro; produkuja immunoglobuliny
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
resystynę(zmniejsz. wrażl. na insulinę), TNF-ai IL-6(obniża ilosc GLUT), ASP(pobudza acylację zw. org, zwieksza liczbe GLUT), adipsynę(proteaza, udział w wytw. ASP), inhibitor aktyw. plazminogenu, system RAS, metalotioneinę(utl. metale) estrogeny
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
transportuje Ca++ przez cytoplazme enterocytów i uwalnia je przez kanały Ca++
|
|
|
somatomedyna C=IGF1=insulinopodobny czynnik wzrostu inizia ad imparare
|
|
cytokina regulujaca kościotworzenie śródchrzęstne, przysp. wydzielanie PG i kolagenu (uwalniana z hepatocytow pod wpływem STH)
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
7-dehydrokalcyferol → cholekalcyferol → wątroba → 25-hydroksycholekalcyferol → nerka → 1,25-hydroksycholekalcyferol (kalcytriol)= aktywna forma witaminy D, uwolniona z nerki wiązana we krwi
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
marker pęcherzyków macierzy wydziel. przez osteoblasty. białko powierzchniowe, hydrolizuje monoestry fosforanow przy wysokim pH w poczatk. fazie mineralizacji kości; BRAK W OSTEOCYTACH; izoenzym watrobowy we krwi sugeruje uszkodz. watroby
|
|
|
chondrocyty hipertroficzne inizia ad imparare
|
|
indukują przemianę chondrocytóe perichondrium w osteoblasty wytwarzajace mankiet kostny, wydzielaja VEGF stymulujacy powstawanie nowych naczyn
|
|
|
aktywatory indukujące uwolnienie mediatorow kom. tucznych i bazofilow inizia ad imparare
|
|
antygen+IgE; przeciwciała anty-IgE; przeciwciała p-ko receptorowi FceRI, IL-5 i 8N, morfina, ATP
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
receptory erbB2 --- Heregulina (naskorkowy czynnik wzrostu)
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
okostna/śródkostna--> kanał Volkmanna --> kanał Haversa --> kanaliki kostne (wypustki osteocytów)
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
na osteoblastach! te aktywuja osteoklasty
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
cz. adhezyjna, znacznik kom. krwiotwórczych
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
ligand cz. adhezyjnej VCAM-1 kom. zrębu szpiku, rola w przyleganiu komorek do podścieliska [przeciwciała powoduja uwalnianie kom. krwiotwórczych na obwód]
|
|
|
najważniejsze czynniki działające na kom. wielopotencjalne inizia ad imparare
|
|
Kit Ligand(czynnik Steel), IL-3
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
kompleks białkowy zwiaz. z tropomiozyną i aktyną F; zbud. z podjednostki C wiążacej Ca++ i podj. I zaobiegaj. wiazaniu aktyny F z miozyna i podj. T-wiaze sie z tropomiozyna
|
|
|