Классический период в развитии социологии

 0    26 schede    dariabelos
Scarica mp3 Stampa Gioca Testa il tuo livello
 
Domanda русский язык Risposta русский язык
Огюст Конт "позитивное"
inizia ad imparare
Реальное в противовес химерическому (несуществующему) Полезное в противовес негодному Достоверное в противовес сомнительному Точное в противовес смутному Организующее в противовес разрушительному
Любой объект по Конту может изучаться с 2 точек зрения
inizia ad imparare
Статистической (социальная статистика/порядок) Динамической (социальная динамика/прогресс)
Социальная статика (по Конту)
inizia ad imparare
это социальная анатомия, изучающая строение социального организма.
Объект социальной статики
inizia ad imparare
это общество в состоянии покоя.
Закон трёх стадий (определение по О.Конту)
inizia ad imparare
это "прогресс духа", прогресс форм человеческого познания мира, прогресс человеческого разума. Каждому этапу развития разума соответствует определённые формы хозяйства, политики, общественной организации.
Закон трёх стадий
inizia ad imparare
Теологическая стадия (фетишизм, политеизм, монотеизм) до 1300 года. Метафизическая стадия - 1300-1800 годы Позитивная стадия - 800 и далее
Признак социального дарвинизма (Герберт Спенсер)
inizia ad imparare
рассмотрение социальной жизни как арены непрерывной борьбы за существование, естественный отбор и выживание наиболее приспособленных.
Эволюция (Герберт Спенсер)
inizia ad imparare
универсальный процесс, объясняющий изменения в природе, обществ и личности.
три системы органов/институтов (По Спенсеру)
inizia ad imparare
Поддерживающая (производство – экономика) Распределительная (пути сообщения, транспорт, торговля и т.п.) Регулятивная (политика)
По внутренней регуляции Спенсер различал 2 типа обществ
inizia ad imparare
Военное и промышленное; Переход от военного к промышленному обществу Г.Спенсер рассматривает как прогресс, социальную эволюцию.
Социальные институты по Спенсеру
inizia ad imparare
Домашние Обрядовые Политические Церковные Профессиональные Промышленные
Что представляет собой общество по Карлу Марксу
inizia ad imparare
Общество представляет собой подвижный баланс противоположно направленных сил, которые, взаимодействуя и борясь между собой, порождают социальные изменения.
Структура общества представлена двумя элементами
inizia ad imparare
Базис – экономическая структура общества Надстройка – политика, право, искусство, религия, культура, и связанные с ними формы общественного сознания.
Производственные отношения (по К.Марксу)
inizia ad imparare
это не только отношения, складывающиеся в процессе производства, но и общесоциальные отношения, в которые вступают люди, участвуя в экономической жизни.
Класс (по Марксу)
inizia ad imparare
это самоосознающий и участвующий в историческом процессе организм, пришедший к осознанию общности своих интересов через борьбу с противостоящими классами.
Социально-экономическая формация
inizia ad imparare
исторический тип общества, характеризуемый определённым состоянием производимых сил и производственных отношений.
Социально-экономические формации
inizia ad imparare
Первобытно – общинная (первая бесклассовая около 90 тыс. лет) Рабовладельческая (около 5 тыс. лет) Феодальная (около 2 тыс. лет) Капиталистическая (около 600 лет) Коммунистическая (вторая бесклассовая формация)
Социологизм (Эмиль Дюркгейм)
inizia ad imparare
методологический принцип, основная черта которого признание того, что общество обладает особой реальностью, которая не сводится к психологическим факторам.
Социальный факт (Дюркгейм)
inizia ad imparare
это всякий способ действий, устоявшийся или нет, способный оказывать на индивида внешнее принуждение, общий для всего данного общества.
Два типа социальных фактов по Дюркгейму
inizia ad imparare
Морфологические – связаны с материальными условиями жизни общества Духовные
Социальная солидарность (Дюргкейм)
inizia ad imparare
Механическая солидарность Органическая солидарность + таблица
Аномия
inizia ad imparare
состояние ценностно-нормативного вакуума, характерного для переходных и кризисных периодов и состояний в развитии обществ, когда старые нормы и ценности перестают действовать, а новые ещё не установились.
Идеальный тип (Макс Вебер)
inizia ad imparare
некоторая мыслительная конструкция, которая создаётся исследователем, теоретическая схема изучаемого явления.
Социальное действие (Вебер)
inizia ad imparare
это такое действие человека, которое предполагает: Субъективный мотив индивида или группы Ориентацию на других людей
Типология социального действия (Вебер)
inizia ad imparare
Целерациональное Ценностнорациональное Аффективное Традиционное
Теория бюрократии
inizia ad imparare
Принцип иерархии Деятельность организации регулируется системой последовательных абстрактных правил Руководитель управляет в духе формалистической безличности Служба и продвижение по службе зависят от уровня квалификаций работника

Devi essere accedere per pubblicare un commento.