Domanda                    | 
                
                    Risposta                    | 
            
        
        | 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      oceany i morza 96,5%/woda słodka - wody podziemne, rzeki, jeziora, bagna, lodowce 2,5%   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      powolne przesiąkanie wody w glebę   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      woda spływa do zbiornika wodnego   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      okresowe zatrzymanie wody   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      Ocean Spokojny(Pacyfik) Ocean Atlantycki Ocean Indyjski Ocean Arktyczny Ocean Południowy   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      średnia temp to 17,4*C/ im bliżej równika tym cieplejsza woda   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      parowania/opadów/dopływów rzek/zamarzania i odmarzania wody   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      poziomy ruch wody morskiej/wiatr/falowanie przyboju, kipiel(klif), tsunami, sejsza(zbiornik zamknięty), martwe fale/występują przy brzegu(martwe fale wtedy gdy nie ma wiatru)   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      rwąca rzeka w oceanie/stałe wiatry, różna gęstość i poziom wód/prądy ciepłe (płyną od równika, ociepla i zwiększa opady) i prądy zimne(do równika, ochładza i osusza)/wody cieplejsze płyną od równika, wzrost opadów do równika brak opadów   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      wznoszenie się i opadanie morza/siła przyciągania księżyca i słońca, siła odśrodkowa ziemi/ przypływ Syzygijny ziemia, księżyc, słońce w jednej linii, przypływ kwadraturowy słońce ziema księżyc tworzą kąt prosty/ maksymalne pływy kanada 19m Bay of Fundy   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      cały teren, z którego rzeki uchodzą do morza   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      teren po którym płynie rzeka wraz z dopływami   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      granica między dorzeczami   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      rzeki stałe/rzeki okresowe/rzeki epizodyczne   
 | 
 | 
 | 
      ustój rzek (reżim) (sposób zasilania rzeki w wodę)    inizia ad imparare
 | 
 | 
      deszczowy/śnieżny(widać topnienie)/lodowcowy(wąski, ostry)/złożony(z dwóch lub trzech czynników, w chuj dziwny wykres)   
 | 
 | 
 | 
      rodzaje reżimu deszczowego    inizia ad imparare
 | 
 | 
      równikowy (wysoki wykres)/ podrównikowy (widoczna pora deszczowa, ostry wykres)/ monsumowy (opad pół roku)/ śródziemnomorski (niżówki latem)/ oceaniczny (mniejszy przepływ latem, ostry wykres)   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      powstanie zagłębienia/ odpowiednie podłoże/ dostawa wody   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      jeziora tektoniczne/ j eziora wuklanicze/ jeziora reliktowe/ jeziora polodowcowe: morenowe, rynnowe, polodowcowe, cyrkowe/ jeziora deltowe/ jeziora zakolowe   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      podłóżne i głębokie (jezioro bajkał)   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      z odcięcia dawnych mórz (jezioro kaspijskie)   
 | 
 | 
 | 
      jeziora polodowcowe morenowe i rynnowe    inizia ad imparare
 | 
 | 
      morenowe - zagłębienie nierergularne i płytkie(śniardwy)/ rynnowe - długie i głębsze (gopło hańcza)   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      utworzone po lodowcach w górach (morskie oko)   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      jeziora odcięte od mórz, są płykie   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      warunki powstawania lodowców    inizia ad imparare
 | 
 | 
      niska temp, opad śniegu, odpowiednia rzeźba terenu, granica wiecznego śniegu (lodowiec może powstać gdy jest powyżej tej granicy, w polsce to 3000m.n.p.m)   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      pole firnowe oraz jęzor lodowca   
 | 
 | 
 | 
      wody przypowierzchniowe (zaskórne)    inizia ad imparare
 | 
 | 
      płytko pod powierzchnią ziemi, są zanieczyszczone   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      możliwe do celów spożywczych   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      w warstwach pod skałami nieprzepuszczalnymi, mogą być połączone przez okna hydrologiczne   
 | 
 | 
 | 
| 
     inizia ad imparare
 | 
 | 
      odizolowane skałami nieprzepuszczalnymi   
 | 
 | 
 |