Domanda |
Risposta |
inizia ad imparare
|
|
Bazylika św. Piotra w Rzymie, IV w - bazylika wczesnochrześcijańska
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Bazylika Sant’Apollinare Nuova, Rawenna, pocz VI w
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Mozaiki z Bazyliki Sant’Apollinare Nuova, Rawenna, pocz VI w. - święte męczennice, święci męczennicy
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Mauzoleum (rn kościół) Santa Constanza, Rzym, poł VI w.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
sarkofag Juniusa Bassusa, IV w
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Jezus Chrystus Dobry Pasterz, III w
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Jezus Chrystus Dobry Pasterz, mozaika mauzoleum Galii Placydii, Rawenna, 1 poł Vw.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Matka Boska Włodzimierska, 1 poł XII w
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Andriej Rublow, Matka Boska Włodzimerska, ok 1408
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Andriej Rublow, Trójca święta, ok 1410
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Orszak Cesarza Justyniana, mozaiki z San Vitale w Rawennie, VI w.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Orszak cesarzowej Teodory, mozaiki z Sant Vitale w Rawennie, VI w.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Mozaiki z kościoła Sant Apollinare Nuova w Rawennie, pocz VI w., orszak męczenników i męczennic (dziewic)
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Bryła: Anthemios z Tralles i Izydor z Miletu, kościół św Zofii (Mądrości Boskiej/Hagia Sophia), Konstantynopol (istabuła) 1 połowa VI w.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Plan: Anthemios z Tralles i Izydor z Miletu, kościół św Zofii (Mądrości Bożej/Hagia Sophia) Konstantynopol (istabuła) 1 poł VI w.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
wnętrze: Anthemios z Tralles i Izydor z Mileru, kościół św Zofii (Mądrości Bożej/ Hagia Sophia) Konstantynopol (istabuła) 1 poł VI w
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Kościół San Vitale w Rawennie, 1 poł VI w
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Bazylika San Apollinare in Classe, Rawenna, poł VI w.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
bryła: Bazylika św Marka, Wenecja, XII w. - nn
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
plan: Kościół San Vitale, Rawenna, 1 poł VI w.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
plan: Bazylika św Marka w Wenecji, XII w -nn
|
|
|