Domanda |
Risposta |
inizia ad imparare
|
|
1525 złożony przez Albrechta Hohenzollerna, siostrzeńca Zygmunta Starego, przeszedł on na luteranizm i stał się świeckim, dziedzicznym władcą Prus. Został lennikiem Polski, zerwał związki z papiestwem i cesarstwem podporządkowanie zsekularyzowanych Prus Polsce,
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
w drugiej połowie VI w. w basenie Morza Bałtyckiego zaczęła sięzbrojna rywalizacja o panowanie nad jego wybrzeżami oraz uzyskanie całkowitej kontroli nad handlem morskim walka o "dominium Maris Baltici", wzięły w niej udział Szwecja, Dania, Moskwa, Polska
|
|
|
przyczyny wybuchu wojny o wpływy nad Bałtykiem inizia ad imparare
|
|
kwestia podziału Inflant, będących wówczas pod kontrolą mistrza kawalerów mieczowych - inflanckiej gałęzi zakonu krzyżackiego i biskupów, które z powodu słabości gospodarczej i militarnej nie mogły się bronić. Determinacja państwa moskiewskiego, które próbowało zająć porty dogodne do prowadzenia handlu morskiego z krajami Europy Zachodniej. Armia cara zajęła w 1558 r. rozległe tereny w Inflantach oraz miasta Narwa i Dorpat. w wyniku ataku Moskwy w 1561 roku ostatni mistrz zakonu inflanckiego Gotthard Kettler musiał szukać pomocy i zawarł sojusz z Polską, zsekularyzował Inflanty i złożył hołd lenny Zygmuntowi Augustowi. Został on księciem Kurlandii i Semigalii, w Inflantach wprowadzono wyznanie luterańskie
|
|
|
przebieg I wojny północnej inizia ad imparare
|
|
trwała on 7 lat (1563-1570), siły moskiewskie zaatakowały państwo polsko-litweskie i zdobyły Połock. W konflikcie brały udział także Szwecja (po stronie Moskwy) i Dania (w sojuszu z Polską i Litwą). Wojna zakończyła podpisaniem przez Szwecję i Danię pokoju w Szczecinie w 1570 r. Odrębny rozejm podpisały Rzeczpospolita i Moskwa. Po państwa Jagiellonów przyłączono większość Inflant, a car zachował zdobyte porty nad Bałtykiem
|
|
|
nabytki terytorialne państw z I wojny północnej (1563-1570) inizia ad imparare
|
|
Polska i Litwa - większość Inflant, Dania - wyspa Ozylia, niewielka część Inflant, państwo moskiewskie - Dorpat i port bałtycki Narwa, Szwecja - Estonia
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
zaangażowana społecznie, służąca głównie rozrywce, jej twórcy pozostawali anonimowi, ze względu na posługiwanie się rubasznym humorem i szyderstwem. W stworzonym w ten sposób "świecie na opak" można było odsłonić nawet najbardziej wstydliwe przywary władców, duchownych, czy możnych, a przy tym skrytykować niesprawiedliwe przywileje i nierówności społeczne
|
|
|
demokracja szlachecka i jej cechy inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
gospodarka folwarczno-pańszczyźniana inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
demokracja szlachecka (64) inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
postanowienia unii w lublinie inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|