|
Domanda |
Risposta |
Koniec powstania styczniowego inizia ad imparare
|
|
|
|
|
ile osob umarło podczas powstania styczniowego, ilu zostało zesłanych inizia ad imparare
|
|
Śmierć-ponad 20 tys zesłanych- ok 30 tys
|
|
|
Część zesłano w głąb Rosji a część określonano na roboty np w kopalniach, konfiskowano majątki, na złożoność nowe kontrybucje inizia ad imparare
|
|
Część zesłano w głąb Rosji a część skierowano na ciężkie roboty np w kopalniach, konfiskowano majątki, nałożono nowe kontrybucje
|
|
|
kto i jak zyskał na powstaniu inizia ad imparare
|
|
Chłopi, w wyniku uwłaszczenia otrzymali ziemie na własność
|
|
|
Nazwy instytucji powołanych w kierunku unifikacji ziem polskich z imperium rosyjskim inizia ad imparare
|
|
Komitet urzędujący- Warszawa, Komitet do spraw Królestwa -Pettersburg
|
|
|
jak zaczeto nazywac Królestwo Polskie inizia ad imparare
|
|
|
|
|
Zlikwidowane instytucje pod zaborem rosyjskim inizia ad imparare
|
|
Rada stanu, rada administracyjna, komisja oświecenia publicznego, spraw wewnetrzych i duchowych, sprawiedliwości, przychodów i skarbu, odrebna administracja poczt, sekretariat stanu do spraw krolestwa
|
|
|
co sie stalo z poslkim bankiem pod zaborem rosyjskim inizia ad imparare
|
|
przekształcono go na oddzial banku rosyjskiego
|
|
|
na co zamieniono urzad namiestnika jakie mial uprawnienia inizia ad imparare
|
|
urzad generała-gubernatora, uprawnienia cywilne, policyjne i wojskowe, mogl decydowac o postawieniu osob cywilnych przed sadem wojennym oraz zsyłac polakow na sybir bez prawomocnego wyroku
|
|
|
jakie szkoły zamknięto pod zaborem rosyjskim jakie otworzono inizia ad imparare
|
|
zamknieto- Instytut Politechniczny i rolniczo-leśny i szkołę główną warszawską utworzono- cesarski uniwersytet warszawski i instytut gospodarstwa wiejskiego i leśnictwa
|
|
|
co sie stalo z jezykiem w szkołach inizia ad imparare
|
|
we wszytkich placówkach edukacyjnych rosyjski stał sie jezykiem nauczania a polski został zdegradowany do przedmiotu nadobowiązkowego
|
|
|
co spowodowalo wzrost analfabetyzmu pod zaborem rosyjskim inizia ad imparare
|
|
podniesienie czesnego i zamkniecie wielu szkol wiejskich
|
|
|
co sie stalo z kosciolem katolickim inizia ad imparare
|
|
został podporządkowany Kolegium Duchownemu, zamykano klasztory, konfiskowano dobra kościelne, duchownym wyplacano pensje rządowe, księgi parafialne prowadzono po rosyjsku
|
|
|
co wydarzylo sie w 1875 roku inizia ad imparare
|
|
podjęto próbe likwidacji kościoła unickiego
|
|
|
reszta rystrykcji pod zaborem rosyjskim inizia ad imparare
|
|
cenzura prasy, utrudniono przekraczanie granicy- wymagany paszport, cenzura w kraju, od 1865 roku rosyjski jezykiem urzędowym
|
|
|
kiedy ogłoszono i kiedy wykonano brankę czym była inizia ad imparare
|
|
6 października 1862 rok, Noc 14/15 stycznia 1863 rok, pobór rekrutów do armii carskiej, głównie młodych mieszkańców stanowiących w dużym stopniu zaplecze czerwonych
|
|
|
co zrobil komitet centralny w styczniu inizia ad imparare
|
|
22 stycznia 1863 wydał Manifest gdzie ogłosił sie Tymczasowym Rządem Nadodowym oraz proklamował wybuch powstania w nocy z 22 na 23 stycznia 1863 roku
|
|
|
jak brzmiały dekrety uwłaszczeniowe rządu inizia ad imparare
|
|
1 likwidacja czynszy i powinności 2 chłopi mieli otrzymywać ziemie uprawianą na własność bez opłat 3 odszkodowania dla ziemin wyplacane z kasy przyszłego państwa polskiego 4 bezrolnym obiecano trzymorgowe działki z dóbr narodowych pod warunkiem udziau w p
|
|
|
dlaczego warunki nie sprzyjały spiskowcom inizia ad imparare
|
|
100 armi rosyjskiej vs 25 tys powstańców tylko kilka tys miało broń palną braki w uzbrojeniu, ziemia utrudniająca walkę
|
|
|
nazwiska dyktatorów powstania inizia ad imparare
|
|
Ludwik Mierosławski przed jego przybyciem do polski powstaniem kierował Stefan Bobrowski 11 marca Marian Langiewicz (zdecydowal na podzial sił na mniejsze oddziały, chciał kierować powstaniem z Galicji ale został złapany przez Austriaków
|
|
|
co działało na korzyść powstańców styczniowych inizia ad imparare
|
|
dobrze wykorzystywana znajomość terenu przez co trudno ich było złapać i wytropić
|
|
|
kro był najważniejszym ośrodkiem decyzyjnym podczas powstania styczniowego inizia ad imparare
|
|
konspiracyjny rząd Narodowy
|
|
|
co wnieśli biali i czerwoni do powstania inizia ad imparare
|
|
czerwoni- sprawna organizacja podziemnych władz cywilnych biali - środki finansowe i dobre kontakty dyplomatyczne z wielką brytanią, francją i Austrią
|
|
|
jak wyglądał rozkład sił walczących stron inizia ad imparare
|
|
Polska- brak regularnej armii 6 tys sil powstanczych w dniu wybuchu 30 tys max Rosja - 100 tys armii i ok 200 dział szybko osiągnięto 300 tys
|
|
|
kto stanąl na czele rządu tymczasowego inizia ad imparare
|
|
|
|
|
co przyczyniło sie do kontynuowania powstania mimo przegranych inizia ad imparare
|
|
Sprawnie funkcjonujące struktury państwa podziemnego, struktury terenowe, prasa, podatki, wydawani dekrety, powoływano trybunały rewolucyjne które skazywały na śmierć zdrajców i szpiegów
|
|
|
kro został namiestnikiem po wojnie krymskiej inizia ad imparare
|
|
|
|
|
czym była odwilż posewastopolska inizia ad imparare
|
|
Reformy przeprwadzone przez cara Aleksandra 2 na terneie rosji i polski spowodowana przegrana w wojnie krymskiej zmianom na tronie carskim oraz śmiercią Iwana Paskiewicza
|
|
|
pierwsza zasadnicza zmiana odwilży posewastopolskiwj inizia ad imparare
|
|
amnestia do kraju powraca tysiace zesłańców
|
|
|
ustępstwa wobec polakow nastepujace w zwizku z odwilżą inizia ad imparare
|
|
złagodzenie cenzury, wypuszczono więźniów warszawskiej cytadeli, utworzenie akademii sztuk pięknych oraz akademii medyko- chirurgicznej, 1858 - wyrażenie zgody na utworzenie towarzystwa rolniczego
|
|
|
czym zajmowało się Towarzystwo Rolnicze kto nim kierował inizia ad imparare
|
|
Hrabia Andrzej Zamoyski realizował hasła pracy organicznej, dyskutowano nad sposobami podniesienia poziomu gospodarczego kraju i nad kwestią uwlaszczenia chlopow
|
|
|
nakie reformy mieszcznie uwazali za konieczne (przed powstaniem styczniowym) kto byl przedstawicielem nurtu inizia ad imparare
|
|
uwlaszczenie chlopow rownouprawnienie żydów, zmiany w systemie oświaty polskiej, utworzenie samorządów miejskich Leopold Kronenberg
|
|
|
jakie maisto bylo osrodkiem euchow narodowych inizia ad imparare
|
|
|
|
|
3 wydarzenia podczas ktorych doszlo do zamieszek daty inizia ad imparare
|
|
czerwiec 1860 pogrzeb wdowy po gen Józefie Sowińskim Październik 1860 spotkanie w warszawie cara aleksandra 2 z cesarzem Franciszkiem Jozefem i regentem pruskim wilhelmem 30 roczncica wybuchu powstania listopadowego
|
|
|
czym była żałoba Narodowa opisz mode inizia ad imparare
|
|
luty 1861 ogloszenie zaoby narodowej po tym jak wojska carsie uzyly broni do rozpedzenia ludzi czarne stroje bransolety przypominajace kajdany z motywami polskimi na pierscieniach grawerowano patriotyczne skroty wladze carskie zaczlwy karac za ubior
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Rozniecaj ogień miłości ojczyzny
|
|
|
organizacja utworzona przez czerwonych przed p. styczniowym inizia ad imparare
|
|
Październik 1861 Tajny Komitet Miejski Ignacy Chmieleński
|
|
|
kto stal na czele białych jaka organizacje utworzyli inizia ad imparare
|
|
Andrzej Zamoyski Leopold Kronenberg grudzień 1861 dyrekcja krajowa
|
|
|
data i miejce demonstracji z okazcji trzydzistej roxznicy bitwy pod Olszynką Grochowską inizia ad imparare
|
|
|
|
|
demonstracja ktora wywolala zalobe narodowa data i liczna ofiar inizia ad imparare
|
|
|
|
|
kto i kiedy zezwolil na powołanie delegacji miejskiej kto stanal na czle inizia ad imparare
|
|
Michaił Gorczakow luty 1861 r Leopold Kronenberg
|
|
|
komu car aleksander 2 powierzyl projekt reform inizia ad imparare
|
|
|
|
|
jakie reformy planowal aleksander wieloposki na kogo został mianowany inizia ad imparare
|
|
dyrektor komisji wyznań i oświecenia publicznego chcial gearancji rozwoju polskiego szkolnictwa chcial przywrocenia praw sprzed powstania listopadowego
|
|
|
jaka decyzja aleksandra wielopolskiego doprowadzila do zamieszek i kiedy inizia ad imparare
|
|
kwiecien 1861 rozwizanie delegacji miejskiej warszawy i towarzystwa rolniczego warszawa 8 kwietnia 1861 rok smierc kilkuset osob
|
|
|
uwlaszczenie chlopow w rosji data co wywolalo w polsce inizia ad imparare
|
|
marzec 1861 rok poruszenie wsrod chlopstwa 13 października wladze rosyjskie wprowadzaja stan oblezenia
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
pełniła funkcje rządu w królestwie składała się z pięciu komisji: wyznań religijnych i oświecenia publicznego, sprawiedliwości, spraw wewnetrznych i policji, przychodów i skarbu, wojny
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
założone w 1821 r przez Waleriana Łukasińskiego
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
kontrolowała administracje oddajac pod sąd urzędników którzy dopuścili się np korupcji
|
|
|
Zgromadzenie Reprezentantów inizia ad imparare
|
|
należała do nich władza ustawodawcza w królestwie krakowskim
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
organ nadrzędnyw stosunku do senatu i zgromadzenia reprezentantów
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
utworzony w 1817 r zwoływany co roku
|
|
|
Szkoła Podchorążych Piechoty inizia ad imparare
|
|
Szkoła w Warszawie w której działała tajna oganizacja
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Z księciem Adamem Jerzym Czartoryskim po wybuchu powstania zastąpiła Rade Administracyjną u władzy
|
|
|
co bylo bezpośrednim skutkiem przegranej napoleona w kontekscie poslki inizia ad imparare
|
|
upadek ksiestwa warszawskiego
|
|
|
rada najwyzsza tymczasowa sklad i data inizia ad imparare
|
|
1813 r 2 polaków 2 rosjan 1 niemiec
|
|
|
na kongresie wiedenskim podpisano dwa traktaty kiedy i jakie inizia ad imparare
|
|
3 maja 1815 rosyjsko-pruski i rosyjsko-austriacki zakladaly podzia ziem ksiestwa warszawskiego
|
|
|
jak podzielono ziemie królestwa warszawskiego inizia ad imparare
|
|
Wiekszosc terenow ksiestwa zostalo królestwem polskim zwiazanym z rosją. księstwo poznańskie- włączone do prus utworzone z departamentow kaiestwa bydgoskiego i poznańskiego wolne miasto krakow nadzór sprawowali wspolnie trzej zaboecy
|
|
|
jak działało królestwo polskie part 1 inizia ad imparare
|
|
było połączone z Rosją unią personalną, królem był car Aleksander 1 a po nim kazdy nastepny car, 27 listopada 1815- nadanie konstytucji, jej głównym autorem byl ksiaze adam jerzy czartoryski, ustawa zasadnicza była oktrojowana- narzucona przez wladce
|
|
|
jak działało krolestwo poslkie part 2 inizia ad imparare
|
|
konstytucja byla najbardziej liberalną ustawą zasadniczą w eueopie, polacy mieli własny sejm, niezawisłe sądownictwo odrębne od rosyjskich organy władzy i instytucje administracyjne oraz wlasna armia, szeroki katalog praw obywatelskich
|
|
|
jak działało krolestwo polskie part 3 inizia ad imparare
|
|
polski jezykiem urzedowym funkcje rzadu pelnila rada administracyjna, pelnia wladzy wykonawczej nalezala do cara
|
|
|
katalog praw obywatelskich w królestwie polskim inizia ad imparare
|
|
wolnosc osobista, nienaruszalność własności, wolnosc druku, nietykalność osobista. eownowc wobec prawa dotyczyla jedynie wyznawcow religi chrzescijanskiej a wiec wykluczono zydow
|
|
|
kto został mianowany namiestnikiem królestwa inizia ad imparare
|
|
|
|
|
kro został naczelnym wodzem armii polskiej inizia ad imparare
|
|
Wielki książe Konstanty, wywierał też wpływ na polskich ministrów i namiestnika
|
|
|
kro był przedstwwicielem cara w warszawie inizia ad imparare
|
|
senator nikolaj nowosilcow
|
|
|
kiedy połączono prusy i z jakich ziem sie skladaly inizia ad imparare
|
|
1824 prusy zachodnie pomorze gdańskie, gdańsk ziemia chełmińska prusy wschodnie -warmia
|
|
|
bitwa- Iganie data wynik dowództwo inizia ad imparare
|
|
10.04.1831 zwyciestwo polaków Prądzyński
|
|
|
bitwa pod Ostrołęka data wynik dowództwo inizia ad imparare
|
|
26.05.1831 wygrana rosji józef Bem
|
|
|
witwa warszawa data wynik dowództwo inizia ad imparare
|
|
6-7.09.1831rosja wygrała Iwan Paskiewicz
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
24.02.1831 zwyciestwo polski józef Dwernicki
|
|
|
Bitwa Grochów data wynik dowództwo inizia ad imparare
|
|
25.02.1831 nierozstrzygnięta Józef Chłopicki
|
|
|
Wawer/ Dębe Wielkie data wymik dowodztwo inizia ad imparare
|
|
31.03.1831 zwyciestwo polaków Prądzyński
|
|
|
represje po poestaniu zabór pruski inizia ad imparare
|
|
stopniowe likwidowanie odrębnosci narodowej, dzialania germianizacyjne, ograniczenie dostęu polaków do urzędów w administracji i sądownictwie, rozbudowano tajną policje
|
|
|
represje po poestaniu zabór pruski inizia ad imparare
|
|
stopniowe likwidowanie odrębnosci narodowej, dzialania germianizacyjne, ograniczenie dostęu polaków do urzędów w administracji i sądownictwie, rozbudowano tajną policje
|
|
|
dzialania w kierunku rozwoju gospodarczego zabór pruski inizia ad imparare
|
|
powstwnie Kasyna (stowarzyszenie propagujace rozwój przemysłu, nowoczesnego rolnictwa i oświaty), wybudowanie Bazaru, organizacja towarzystwa pomocy naukowej dla mlodziezy (fundowlai stypendia)
|
|
|
kto był peopagandorem nowoczesnej gospodarki rolnej w poznaniu inizia ad imparare
|
|
właściciel ziemski-Dezydery Chłapowski i hipolit cegielski
|
|
|
do eozwojj ajkeij partii gsopodarki polska maial godone warunki dlaczego inizia ad imparare
|
|
Rozwój przemysłu sprzyjała temu polityka rządu który wspierał budowy nowych manufaktur sprowadzanie inżynierów zza granicy i kształcenie wlasnych specjalistow dążona do poprawy warunków komunikacji
|
|
|
jakie drogi budowani w kongresówce inizia ad imparare
|
|
bite deogi i wodne (Kanał Augustowski, lączył dorzecza Wisły i Niemna)
|
|
|
co sie rozwijało i co było wydobywane w królestwie polskim inizia ad imparare
|
|
wydobycie miedzi i węgla oraz produkcja żelaza, rozwój przemysłu bawełnianego j sukiennictwa
|
|
|
gdzie rozwijało się góenictwo i hutnictwo inizia ad imparare
|
|
Zagłębie Staropolskie, zagłębie Dąbrowskie włókiennictwo - łódź i kalisz
|
|
|
kiedy wybudowano linie kolejową gdzie inizia ad imparare
|
|
1845-1848 Warszawa-częstochowa- kraków- wiedeń, Wrocław- Kraków-(Lwów) poznań- Wrocław
|
|
|
co bylo podstawową gałęzią gsopodarki dlaczego inizia ad imparare
|
|
rolnictwo ponieważ większość stanowilo chłopi pozbawieni prawa wlasnosci ziem
|
|
|
co konstytucja gwarantowała chłopom inizia ad imparare
|
|
wolność osobista, ale dalej musiei odrabiać pańszczyzne, niektórzy wlasciciele majatkow wprowadzali oczynszowanie
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
towarzystwo kredytowe ziemskie rok i czym bylo inizia ad imparare
|
|
dawało pożyczki właścicielom modernizującym swoje majątki 1825
|
|
|