Domanda |
Risposta |
inizia ad imparare
|
|
akwedukt Pont du gard-w południowej Francji dostarczał wodę do miasta Nimes
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
forum romanum- łuk septymiusza swewera-skupiało się tu życie polityczne kulturowe I handlowe miasta,łuk trumfialny
|
|
|
upadek cesarstwa był nieunikniony 4 argumenty inizia ad imparare
|
|
osłabienie władzy cesarskiej. napadło wiele plemion np Hunowie bądź wizygoci. Hunowie mordowali wiele plemion i swobodnie wkraczało na terytorium cesarstwa. Rzymianie nie mieli nic przeciwko osiedlaniu się Hunów ponieważ bali sie ataku z ich strony.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
cesarstwo znalazło się w głębokim kryzysie wywołanym przez najazdy zewnętrzne liczne uzuroacje władzy i kryzysy gospodarcze. do tego w cesarstwie często była zmieniana władza, co prowadziło do częstych zmian polityki wewnątrz państwa
|
|
|
imperium rzymskie za panowania oktawiana augusta inizia ad imparare
|
|
twórca pryncypatu opanował tereny leżące między Renem a łebą I utworzył tam prowincję o nazwie Germania. imperium rzymskiego zakończył okres dynamicznych podbojów do najważniejszych prowincji przyłączonych przez kolejnych cesarzy należała brytania I dacja
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
wprowadzeniu pryncypat zakończył się okres wojen domowych które osłabiły państwo w drugiej połowie I w cesarstwo rz. zyskał prawie 3 stulecia rozwoju ten wieloletni stan pokoju zarówno wewnętrznego jak i granicach został określony mianem Pax Romana
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
najwybitniejszy poeta rzymski autor epickiego poematu eneida
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
historyk opisujący dzieje Rzymu jego roczniki obejmowały od śmierci Augusta do końca panowania Nerona
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
wybitny rzymski filozof zwolennik stoicyzmu pisał również dramaty wprowadzone na dziełach greckich tragików
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
forma ustroju państwowego w której najwyższe organy władzy są powoływane przez obywateli w wyborach
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
forma rządów w okresie schyłku republiki wprowadzono 27 roku podczas naszą erą zgodnie z którą władza skupiona była w rękach jednostki
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
zjawisko polegające na przyjmowaniu przez inne ludy rzymskich wzorców kulturowych
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
terytorialny zakres władzy rzymian obejmujący Rzym i podporządkowanie mu terytorium
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
sprawowali najwyższą władzę wykonawczą i wojskową czyli faktycznie kierowali państwem
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
zajmowali się bezpieczeństwem miasta I organizacją prav publicznych igrzyskami
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
wybierani byli raz na 5 lat w celu sporządzenia cenzury i dbania o zachowanie zasad moralności przez obywateli. kontrolowali wydatki państwa na cele publuczne
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
dzierżył nieograniczoną najwyższą władzę cywilną i wojskową łącznie z prawem karania obywateli na śmierć
|
|
|
scharakteryzuj społeczeństwo rzymskie w czasie republiki inizia ad imparare
|
|
władzę w republuce stanowiły ludy rzymskie które wypowiadały się podczas w zgromadzeniach brali udział pelnoletni mężczyźni czyli obywatele podzielić do jakiego rodu należeli w której jednostce wojskowej służyli którą jednostkę terytorialna mają
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
pokój rzymski podstawowa władza oktawiana Augusta i jego następców inizia ad imparare
|
|
była armia która składała się w połowie z obywateli rzymskich walczących w Legionach w połowie zajść mieszkańców prowincji służących w oddziałach posiłkowych. cesarz rządził rozległym imperium za pośrednictwem urzędników.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
lekkozbrojni piesi wojownicy których uzbrojenie składało się z hełmu miecza oszczepu i okrągłej tarczy
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
jeźdźcy wspierali liczniejsze oddziału piechoty rozstawieni byli na obu skrzydłach legionu aby uniemożliwić okrążenie go
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
zreformowano armię i miejsce manipulow zajęły kohorty liczące 480 zolnierzy. legion składał się z 10 kohort. wyposazenie: hełm oszczep tarcza pancerz i krotki stalowy miecz szyk żółw formowany przez legionistów umożliwiał chornienie przed łucznikami
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
okręt większy od greckiej triery
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
uzbrojeni w różnorodnych sposób
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
rzeźba która ukazuje młodego spartakusa slubujavegi pomścić śmierć mężczyzny być może jego ojca
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
jedna z największych bitew morskich w starożytności wzięło w niej udział ponad 600 okrętów rzymskich i egipskich
|
|
|
z łączony wywodzą się języki romanskie inizia ad imparare
|
|
francuski hiszpański portugalski włoski
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
plac otoczony kolumnami centrum życia miejskiego
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
służyli pomocą konsulom i pełnili ich obowiązki podczas nieobecności a także roztrzygali neijednoznaczne spory sądowe
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
był marmurowy ołtarz pokoju
|
|
|