historia 4

 0    34 schede    Manca
inizia ad imparare

Scarica mp3 Stampa Gioca Testa il tuo livello
 
Domanda język polski Risposta język polski
stosuje pojęcie polskie państwo podziemne
inizia ad imparare
q
lokalizuje w czasie wybuch powstania styczniowego i ogłoszenie manifestu Tymczasowego Rządu Narodowego
inizia ad imparare
(22 I 1863)
lokalizuje w czasie objęcie władzy nad powstaniem przez Romualda Traugutta
inizia ad imparare
(X 1863)
- identyfikuje postać Romualda Traugutta
inizia ad imparare
q
wymienia przyczyny powstania styczniowego
inizia ad imparare
q
- stosuje pojęcie pozytywizm warszawsk
inizia ad imparare
q
omawia przyczyny upadku powstania
inizia ad imparare
q
- wymienia represje władzy carskiej wobec polskiego szkolnictwa
inizia ad imparare
q
stosuje pojęcie germanizacja
inizia ad imparare
q
lokalizuje w czasie, początek strajku dzieci polskich we Wrześni
inizia ad imparare
(1901)
- identyfikuje postać Michała Drzymały
inizia ad imparare
q
wymienia decyzje władz pruskich zmierzające do germanizacji szkolnictwa
inizia ad imparare
q
wymienia działania Polaków, które były przykładem walki z germanizacją
inizia ad imparare
q
wymienia instytucje życia politycznego, społecznego i kulturalnego, które były przejawem autonomii galicyjskiej
inizia ad imparare
q
stosuje pojęcia praca organiczna, praca u podstaw
inizia ad imparare
q
lokalizuje w czasie powstanie Polskiej Macierzy Szkolnej
inizia ad imparare
(1905)
- identyfikuje postać, Hipolita Cegielskiego
inizia ad imparare
q
wymienia cechy charakterystyczne pracy organicznej i pracy u podstaw
inizia ad imparare
q
- przedstawia przykłady działań w zakresie pracy organicznej i pracy u podstaw we wszystkich trzech zaborach
inizia ad imparare
q
lokalizuje w czasie rewolucje socjalistyczną
inizia ad imparare
(1905–1907)
- identyfikuje postacie Józefa Piłsudskiego
inizia ad imparare
q
Romana Dmowskiego
inizia ad imparare
q
Wincentego Witosa
inizia ad imparare
q
wymienia polskie partie polityczne reprezentujące ruch socjalistyczny, ludowy i narodowy
inizia ad imparare
q
omawia skutki rewolucji 1905–1907 na ziemiach polskich
inizia ad imparare
q
stosuje pojęcia pozytywizm warszawski
inizia ad imparare
q
co to Młoda Polska (modernizm)
inizia ad imparare
q
- lokalizuje w czasie pozytywizm w kulturze polskiej
inizia ad imparare
(1864–1890)
lokalizuje w czasie okres Młodej Polski w kulturze polskiej
inizia ad imparare
(1890–1918)
- identyfikuje postacie Bolesława Prusa
inizia ad imparare
q
Henryka Sienkiewicza
inizia ad imparare
q
Jana Matejki
inizia ad imparare
q
Marii Skłodowskiej-Curie
inizia ad imparare
q
wymienia przykłady dzieł tworzonych „ku pokrzepieniu serc”
inizia ad imparare
q
Crea delle schede

Devi essere accedere per pubblicare un commento.