|
Domanda |
Risposta |
|
inizia ad imparare
|
|
masowy wyjazd Polaków po klęsce powstania. Emigranci skupiali się głównie we Francji i tworzyli stronnictwa polityczne.
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
bunt chłopski w Galicji w 1846 roku, inspirowany przez Austriaków, wymierzony przeciw szlachcie.
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
26 maja 1831 roku, krwawa klęska Polaków. Złamała ofensywne możliwości powstania. Nie posłuchanie taktyki Ignacego.(cozahistoria)
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
obszary Rzeczypospolitej przyłączone bezpośrednio do Rosji po rozbiorach. Były gorzej traktowane niż Królestwo Polskie i podlegały rusyfikacji. To tam rozpoczęto silniejsze represje wobec Polaków.
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
organizacja spiskowa założona przez Waleriana Łukasińskiego. Jej celem była niepodległość Polski i walka z Rosją.
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
rosyjscy oficerowie, którzy w 1825 roku wystąpili przeciw absolutyzmowi cara. Ich nieudane powstanie było inspiracją dla polskich spiskowców
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
plan z 1846 roku zakładający powstanie jednoczesne w trzech zaborach, zakończone klęską.
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
stronnictwo emigracyjne skupione wokół księcia Czartoryskiego. Popierało monarchię konstytucyjną i działania dyplomatyczne.
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
tajna organizacja młodzieży wileńskiej, założona przez Adama Mickiewicza i jego przyjaciół. Dążyli do odrodzenia narodowego przez pracę nad sobą i edukację.
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
car Rosji i król Polski po kongresie wiedeńskim. Nadał Królestwu konstytucję, która dawała dużą autonomię, lecz szybko zaczął ją ograniczać. Początkowo cieszył się sympatią Polaków, ale z czasem stracił poparcie.
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
arystokrata, wychowany w Petersburgu, doradca cara Aleksandra I. Na emigracji po powstaniu stanął na czele obozu politycznego Hotel Lambert. Działał na rzecz sprawy polskiej głównie drogą dyplomacji.
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
oficer, twórca Towarzystwa Patriotycznego. Uwięziony w 1822 roku, spędził ponad 40 lat w carskich więzieniach, stając się symbolem oporu.
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
generał, pierwszy dyktator powstania listopadowego. Szybko podał się do dymisji, bo nie wierzył w zwycięstwo Polaków.
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
podporucznik i nauczyciel w Szkole Podchorążych. W nocy 29/30 listopada 1830 roku stanął na czele spisku i rozpoczął powstanie listopadowe.
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
szlachcianka z Litwy, która walczyła w powstaniu z bronią w ręku. Stała się symbolem patriotyzmu kobiet i bohaterstwa.
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
emisariusz demokratyczny, organizator spisków, stracony przez Rosjan
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
przywódca chłopskiego buntu w Galicji, symbol rabacji
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
generał napoleoński, a później namiestnik Królestwa Polskiego. Utracił realny wpływ na sprawy państwa, bo Konstanty faktycznie sprawował władzę wojskową i polityczną. Znany był z uległości wobec Rosji.
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
brat cara, naczelny dowódca armii polskiej. Słynął z brutalności i gnębienia oficerów, budząc ogromną niechęć wśród Polaków. Jego polityka przyczyniła się do wybuchu powstania.
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
rosyjski senator i namiestnik w praktyce, pełnomocnik cara w Warszawie. Zasłynął jako symbol ucisku, wprowadzał cenzurę i nadzorował tajną policję.
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
historyk i polityk, związany z demokratami. Był ideologiem powstania i później współtwórcą emigracyjnych stronnictw.
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
narzucanie języka, kultury i obyczajów rosyjskich innym narodom pod panowaniem Rosji Polegała na wprowadzaniu języka rosyjskiego do szkół urzędów ograniczaniu języka i kultury narodowej także represjach wobec tych którzy sprzeciwiali się władzy carskiej.
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
zwane też Królestwem Polskim, powstało w 1815 roku na mocy postanowień kongresu wiedeńskiego po upadku Napoleona.
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
to ustawa zasadnicza nadana państwu przez monarchę, a nie uchwalona przez przedstawicieli narodu władca sam decyduje o jej treści i zakresie swobód obywatelskich, nie poddając jej pod debatę ani głosowanie.
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
zbrojne wystąpienie Polaków w latach 1830–1831 przeciwko władzy cara w krol.pl. Było próbą odzyskania niepodległości i obrony konstytucji Królestwa reszta w chacoe
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
powst 1815r na mocy postanowień kongresu wied wolne miasto o ograniczonej samodzielności pod ochroną państw zaborczych Miało własną konst sejm jego władze mogły podejmować decyzje w spr wewn choć poli zagraniczna i wojsko były kontrolowane przez mocarstwa
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
to działania stosowane przez władzę w celu ukarania lub zastraszenia osób sprzeciwiających się jej decyzjom. Mogą mieć różną formę – np. kary więzienia, konfiskaty majątku, wygnanie, zesłanie na Syberię, kary cielesne czy nawet egzekucje.
|
|
|