Domanda |
Risposta |
inizia ad imparare
|
|
Wspólnota obywatelska zamieszkująca dane państewko, państwo-miasto
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
centrum polis położony na wzgórzu na którym znajdowały się świątynie ku czci bogom
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
plac na którym kupcy sprzedawali swoje towary, lecz były też na nich debaty polityczne
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
dorośli mężczyźni z danego polis, obywatelstwo było przekazywane dziedzicznie. Musieli brac udział w życiu politycznym i religijnym, służbie wojskowej i podatkach.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
najbogatsi, posiadali niewolników lub pracowników.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
biesiady w których brali udział arystokraci. Pito wtedy alkochol i bawiono się.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
datki i działania na rzecz ludu robione przez arystokratów, które dawały im popularność i wpływy
|
|
|
trzy sposoby rządzenia polis inizia ad imparare
|
|
monarchiczny, oligarchiczny i demokratyczny
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
dziedziczne panowanie Króla i rodziny królewskiej. Władzę sprawował Król i zgromadzenie ludowe. Jeżeli król zdobywał władzę siłą był nazywany tyranem
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
pełnia praw przysługiwała wąskiej grupie, w tym przypadku najbogatszym
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
pełnia praw politycznych przysługiwała każdemu obywatelowi. Najsłynniejszą grecką demokracją były Ateny w V w.p.n.e.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
państwa-miasta greckie posiadające kolonie. Hellada zaczęła je tworzyć między VIII a VI w p.n.e. Kolonie były bardzo blisko ze swoimi polis i obie strony czerpały korzyści. Najwieksze metropole to Korynt, Megara i Milet
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
główni rywale kolonizacyjni Grecji, zamieszkujący wybrzeże Azji Mniejszej. Zaczynali od zakładania faktor handlowych z miejscowymi, a dopiero poźniej robili kolonie. Opracowali pierwsze pismo alfabetyckie.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
ciężkozbrojna piechota która pojawiła się w IX/VIII w p.n.e. Stawali w szyku zwanym falangą, który był ciasnym szeregiem w którym osłaniali się razem tarczami
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
powstała potęga w VI w p.n. e na terenie Mezopotamii. Za jej twórcę uznaje się Cyrrusa II Wielkiego
|
|
|
wojny perskie z greckimi polis inizia ad imparare
|
|
w VI w p.n. e greckie polis na wybrzeżu Azji Mniejszej dostały się pod władzę Persów. Polis wszczeły powstanie i dostały wsparcie od Aten ale po 5 latach walk, przegrały.Np. Miasto Milet zostało zniszczone a ludzie wzięci jako jeńcy lub zabici.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Po stłumieniu rebelii, Król perski Dariusz I Wielki najechał na Grecję w 490 r p.n.e. Ostatnia bitwa pod Maratonem została przez nich przegrana, zasługą Ateńczyków dowodzonych przez Miltiadesa.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
W 480 r. p.n. e doszło do drugiej inwazji Persów, pod wodzą nowego Króla Kserksesa. Grecy zawiązali koalicję, w tym Ateny dowodzące flotą, a Sparta armią lądową.
|
|
|
Walka w wąwozie Termopile inizia ad imparare
|
|
Obrona zorganizowana przez Greków podczas drugiej inwazji perskiej. Kierował nią spartański Król Leonidas. Walka została zapamiętana, ponieważ choć Hellada miała jedynie 300 żołnierzy, na wiele godzin zatrzymała wojska Persów, poświecając swoje życia
|
|
|
Koniec drugiej inwazji perskiej inizia ad imparare
|
|
Po spaleniu Aten wódz jej morskiej potęgi Temistokles, postanowił przenieść walkę na morze. Grecy pokonali wroga pod Salaminą i rok później pod Platejami, wygrywając wojnę.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Utworzony podczas drugiej inwazji persów związek z inicjatywy Aten. Na początku był wspierane przez inne państwa, ale kiedy po wojnie Ateny przestały liczyć się z zdaniem innych członków stwiorzyło to kolejny konflikt.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
wojna, która wybuchła przez konflkt w Związku Morskim. Związek Morski (Ateny i ich sojusznicy) i Związek Penelopski (Sparta i ich sojusznicy) walczyli ze sobą. Wygrała Sparta na zawsze utrzymując dominującą pozycję w Grecji
|
|
|