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andere weg naar azie, maar amerika
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columbus tijd (inspiratie) inizia ad imparare
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columbus volgde hun voorbeeld? inizia ad imparare
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neen „de heer heeft mijn ogen geopend”
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vesalius volgde hun voorbeeld? inizia ad imparare
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neen”hoe ben ik ooit zo naïef kunnen zijn”
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boek “handleiding vorsten”
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staatsbelang laten voorgaan op eigen principes
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machiavelli tijd inspiratie inizia ad imparare
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machiavelli voorbeeld volgen inizia ad imparare
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neen, “zij die kritiekloos dwerpzn”
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verschil reis 16de en 18de eeuw inizia ad imparare
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18de eeuw -> wetensch. doel
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moeten ons als indringers zien
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ze zijn met minder tevreden
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kenmerken nieuwe tijd economisch inizia ad imparare
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internationale handel, azie=handelscentrum, landbouw belangrijk
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kenmerken nieuwe tijd politiek inizia ad imparare
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grootmachten, centralisatie, macht feodale heren + steden
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kenmerken nieuwe tijd sociaal inizia ad imparare
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kenmerken nieuwe tijd cultureel inizia ad imparare
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renaissance +barok, kritische wetenschappers, hervormers in kerk
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europeanen rechtstreekse weg inizia ad imparare
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azie, kerngebied economie —> winsten
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portugezen —> eigen kennis, ervaring inizia ad imparare
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arabieren —> kenden zeeroutes + navigatietzchnieken
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hoveel % aarde bekend 1600 inizia ad imparare
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hoeveel % aarde bekend 1800 inizia ad imparare
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verschil amerika en azie (verovering) inizia ad imparare
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azie was militair sterker dus het rijk blijft bestaan
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verznigde oostindische compagnie
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voor de mast: wassen, plassen inizia ad imparare
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voor de mast: eten drinken inizia ad imparare
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ingemaakt vlees, peulvruchten, scheepsbeschuit, 1 bak=5-6 man
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dobbelen, toneel, vuistgevechten
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achter de mast; wassen, plassen inizia ad imparare
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achter de mast; eten drinken inizia ad imparare
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vers, vlees, wijn, aan tafel
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lezen, spelletjes, breien, kantklossen, eigen kajuit
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astrolabium, jacobsstaaf, kompas, lood, karveel, cartograaf
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5 verklaringen: cortez—> azteekse rijk inizia ad imparare
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militair sterker, paarden, ziektes, bondgenoten, onderlinge oorlogen
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manier van coloniseren: portugezen inizia ad imparare
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manier van coloniseren: spanje inizia ad imparare
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vernietigen, verminken, doden, dwangarbeid
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buurten, eigen tempel, eigen bestuursgebouw
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keizer/lieve zonen, arendszonen/ lage adel/ rijke kooplui/ lage priesters, boeren, kunstenaars.../ horigen/ slaven
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azteken en incas: staatsvorm inizia ad imparare
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positieve kenmerken azteken en incas inizia ad imparare
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schitterende steden, hoog beschavingsniveau
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negatieve kenmerken azteken en incas inizia ad imparare
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