Domanda |
Risposta |
inizia ad imparare
|
|
obszary zamieszkiwane i sielnie zagospodarowane zachodnia europa
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
obszary o malej gestosci zaludnienia i w malym stopniu zagospodarowane np mongolia
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
okresowo zamieszkiwane obszary
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
obszary niezamieszkan np antarktyda
|
|
|
czynniki warunkujace rozmieszczenie ludnosci inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
warunki klimatyczne, uksztaltowanie terenu, dostep do wody, zyznosc gleb
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
surowce mineralne, czynnik historyczny, rozwoj sieci komunikacyjnych
|
|
|
przyklady regionow o duzej koncentracji ludnosci inizia ad imparare
|
|
pd wch azja klimat podzwrotnikowy, zyzne gleby, dostep do surowcow, dobrze rozbudowany system rzeczny
|
|
|
przyklady regionow o duzej koncentracji ludnosci inizia ad imparare
|
|
pln wsch wybrzeze usa nowoczesne sposoby gospodarowywania, klimat umiarkowany morski, dostep do wod oceanicznych i morskich,
|
|
|
przyklady regionow o duzej koncentracji ludnosci inizia ad imparare
|
|
europa zachodnia rozwoj osrodkow przemyslowych, klimat umiarkowany morski, zyzne gleby
|
|
|
najludniejsze panstwa swiata inizia ad imparare
|
|
chiny 1,3 mld indie 1,1 mld usa 300 mln
|
|
|
konsekwencje nadmiernej koncentracji ludnosci inizia ad imparare
|
|
deficyt wody, emigracja zarobkowa, zanieczyszczenia srodowiska, wyz demograficzny
|
|
|
przyrodnicze uwarunkowania rozmieszczenia ludnosci(bariera wysokosciowa) inizia ad imparare
|
|
zagrozenia; choroby wysokosciowe, utrudnienia rolnictwa, zle samopoczucie ze wzgledu na spadek cisnienia przystosowania: zwiekszenie pojemnosci pluc. japonia, chiny, indonezja
|
|
|
przyrodnicze uwarunkowania rozmieszczenia ludnosci(bariera termiczna) inizia ad imparare
|
|
+ odwodnienia, udary sloneczne, poparzenia skory przystosowania: odpowiednie ubranie, pocenia sie, klmatyzacja, obszary pustynne, meksyk - zagrozenia: odmrozenia, utrudniony rozwoj rolnictwa, zaburzenia temp ciala. przystosowania: odpowiednia odziez, zwiekszenie masy ciala, przystosowanie budownictwa np igloo. antarktyda, grenlandia
|
|
|
przyrodnicze uwarunkowania rozmieszczenia ludnosci(bariera wodna) inizia ad imparare
|
|
zagrozenia: brak dostepu do wody, utrudnienia z produkcja zywnosci, susze przystosowania: melioracja terenu, zapory wodne. obszary pustynne
|
|
|
przyrodnicze uwarunkowania rozmieszczenia ludnosci(bariera swietlna) inizia ad imparare
|
|
zagrozenia: niedobor wit d, zaburzenia psychiczne, zaklocenia rytmu biologicznego. przystosowania: fototerapia, wyjazd do miejsc naslonecznionych. obszary polarne
|
|
|
zmiany liczby ludnosci w polsce i na swiecie (faza I) inizia ad imparare
|
|
maly przyrost naturalny, duza liczba urodzen, duza liczba zgonow. spowodowane trudnymi warunkami zycia, kleskami glodu, slabym rozwojem medycyny np afryka, ameryka pld
|
|
|
zmiany liczby ludnosci w polsce i na swiecie (faza II)-eksplozja demograficzna inizia ad imparare
|
|
duzy przyrost natualny, duza liczba urodzen, mala liczba zgonow(dostep do uslug medycznych, poprawa higieny zycia) np egipt, bangladesz
|
|
|
zmiany liczby ludnosci w polsce i na swiecie (faza III) inizia ad imparare
|
|
przyrost naturalny sredni, spadek liczby urodzen, liczba zgonow niska(aktywnosc zawodow kobiet, chec zapewnienia rodzinie dobrych warunkow materialnych) np brazylia, indie, chiny
|
|
|
zmiany liczby ludnosci w polsce i na swiecie (faza IV) implozja demograficzna inizia ad imparare
|
|
czesto ujemny przyrost naturalny, mala liczba urodzen, mala liczba zgonow(dorabianie sie a potem rodzina) np francja, norwegia
|
|
|
zmiany liczby ludnosci w polsce i na swiecie (faza V) regres demograficzny inizia ad imparare
|
|
przewaga zgonow nad urodzeniami, zmniejszenie liczby ludnoscinp ukraina, rosja
|
|
|
zroznicowanie ras ludzkich inizia ad imparare
|
|
odmiany: europejska(europa, ameryka poludiowa, ameryka pln, poludniowa australia) indyjska(indie) mongoidalna(azja, grenlandia, pld kanada) afrykanska(afryka) polinezyjska(nowa gwinea) melanezyjska(papua)
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
australijska-aborygeni amerykanska -indianie
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
mulaci(bialy+czarny) metysi(biala+zolta) zambosi(czarna +zolta)
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
indoeuropejskie: germanskie(niemiecki, norweski, szwedzki) romanskie(hiszp, wloski, grecki slowianskie(polski, rosyjski) baltyckie(litewski, lotewski) celtyckie(irlandzki)
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
uralskie: j baskijski j ugrofinski(finski, estonski)
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
monoteizm, biblia, papiez na czele, prawo kanoniczne
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
luteranie, kalwini, anglikanie, mormoni. zakaz jadania wieprzowiny, zakaz picia alko, palenia tytoniu, picia kawy i herbaty. europa zachodnia, ameryka polnocna
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
wiara w allaha, koran, ramadan, jalmuzna, pielgrzymka do mekki, modlitwa 5 razy dziennie, zakaz spozywania wieprzowiny, alkoholu,
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
tworca-budda, wiekszosc wyznawcow to ludzie zyjacy w surowych warunkach, tybet, japonia, azja
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
politeizm, reinkarnacja, zakaz spozywania wolowiny, indie
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
zycie spoleczne podporzadkowane rytmicznie zmieniajace sie przyrodzie, wzajemny szacunek, politeizm, dzieki dzialaniom zgodnie z przyroda mozna osiagnac zyciowe powodzenie.
|
|
|