Domanda |
Risposta |
Tylko siła niezrównoważona pozwala pędowi... inizia ad imparare
|
|
|
|
|
Różny od zera wypadkowy moment siły działający na bryłę sztywną... inizia ad imparare
|
|
1 zmienia moment pedu 2 powoduje ruch obrotowy jednostajnie zmienny bryły
|
|
|
w układzie odosobnionym wielkością stałą jest inizia ad imparare
|
|
|
|
|
Energia kinematyczna ruchu obrototowego bryły sztywnej opisana jest równaniem inizia ad imparare
|
|
|
|
|
Moment siły bryły sztywnej równa się iloczynowi momentu bezwładności bryły i jej inizia ad imparare
|
|
|
|
|
w ruchu harmonicznym prostym, przy MAKSYMALNYM wychyleniu ciała z położenia równowagi, przyśpieszenie inizia ad imparare
|
|
|
|
|
w ruchu harmonicznym prostym periodyczną funkcją czasu jest opisane inizia ad imparare
|
|
wychylenie ciała z położenia równowagi
|
|
|
Na ciało o masie m diała siła harmoniczna F=-kx i siła oporu proporcjonalna do prędkości Fop=-bv. W drganiach tych inizia ad imparare
|
|
okres drgań ciała jest większy od okresu drgań własnych(bez oporu) NIEPEWNE
|
|
|
Na ciało o masie m diała siła harmoniczna F=-kx, siła oporu proporcjonalna do prędkości Fop=-bv i siła wymuszająca drgania F=Fosin(omega)t. Amplituda tych drgań inizia ad imparare
|
|
osiągnie maksymalną wartość gdy omega=√k/m-b^2/2m^2
|
|
|
Na ciało o masie m diała siła harmoniczna F=-kx, siła oporu proporcjonalna do prędkości Fop=-bv i siła wymuszająca drgania F=Fosin(omega)t. Drganie odbywają się w kierunku osi X inizia ad imparare
|
|
jest periodyczną funkcją czasu
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
transporcie energi bez przenoszenia masy
|
|
|
fala rozchodzi się w ośrodku rzadkim i odbija od gęstego. W wyniku interferencji powstaje fala stojąca. Na granicy ośrodków powstaje inizia ad imparare
|
|
|
|
|
zjawisko interferencji fali polega na inizia ad imparare
|
|
|
|
|
gdy wzajemna odległość między źródłem dźwięku a odbiorcą rośnie, częstość odbierania jest inizia ad imparare
|
|
|
|
|
Kinematyczna interpretacja temperatury jednoatomowego gazu doskonałego inizia ad imparare
|
|
|
|
|
ciśnienie wywierane na dno naczynia zależy od inizia ad imparare
|
|
|
|
|
gęstość strumienia przepływu masy zależy od gradientu inizia ad imparare
|
|
|
|
|
zjawisko transportu związane z przepływem pędu to inizia ad imparare
|
|
|
|
|
siły działające między drobinami różnych substancji związane są ze zjawiskiem inizia ad imparare
|
|
|
|
|
jeżeli siły przylegania są mniejsze od siły spójności cieczy, ciecz tworzy ze ściankami naczynia menisk inizia ad imparare
|
|
|
|
|
w poziomej strudzę cieczy ciśnienie całkowite Pcal jest inizia ad imparare
|
|
|
|
|
potencjały w danym punkcie pola elektrostatycznego jest inizia ad imparare
|
|
|
|
|
natężenie pola magnetycznego w środku pętli kołowej o promieniu R, od cienkiego przewodnika z prądem J wynosi inizia ad imparare
|
|
|
|
|
Drugie prawo elekrolizy Faradaya mówi że współczynnik elektrochemiczny pierwiastków są inizia ad imparare
|
|
proporcjonalne do ich równowskażników chemicznych
|
|
|
Na płytke krystaliczna ćwierćfalówke pada światło spolaryzowane liniowo, którego wektor świetlny E tworzy kąt pi/4 z plaszczyzna przecięcia głownego kryształu. Po przejsciu światło jest spolaryzowane: inizia ad imparare
|
|
|
|
|
Kryształ izotropowy poddano działaniu mech. W skutek tego stał się on aniizotropowym kryształem jednoosiowym z osia optyczna skierowana: a) wzdłuż kierunku ściskania lub rozciągania W światłowodzie cylindrycznym współczynnik załamania rdzenia n1 i płaszczyzna n2 spełniaja relacje: inizia ad imparare
|
|
|
|
|
Jakie zjawisko umozliwia rozchodzenie się fal świetlnych w zagiętym światłowodzie: inizia ad imparare
|
|
a) zjawisko całkowitego wewnętrznego odbicia
|
|
|
Apertura numeryczna światłowodu: inizia ad imparare
|
|
|
|
|
Dwa ciała o jednakowej temp emituja promieniowanie termiczne. Jeśeli zdolność emisyjna pierwszego ciała jest wieksza od zdolności emisyjnej drugiego to zdolność absorpcyjna: inizia ad imparare
|
|
a) pierwszego jest wieksza od drugiego
|
|
|
Wraz ze wzrostem temp maksimum zdolności emisyjnej ciala doskonale czarnego przesuwa się w strone: inizia ad imparare
|
|
a) fal krótszych b) wyzszych częstości promieniowania
|
|
|
W zjawisku fotoelektrycznym zewnętrznym: inizia ad imparare
|
|
a) liczba wybitych elektronow zalezy od natężenia padającego promieniowania
|
|
|
Po zmniejszeniu napiecia na lampie rentgenowskiej w widmie jej promieniowania roznica miedzy długością fali i długością fali odpowiadajacej krotkofalowej granicy widma ciągłego: inizia ad imparare
|
|
|
|
|
Promieniowanie RTg ulega rozproszeniu na nieruchomych elektronach swobodnych. W widmie promieni rozproszonych: inizia ad imparare
|
|
|
|
|