|
Domanda |
Risposta |
|
Georg Jellinek inizia ad imparare
|
|
XIX/XX w., teoria trójelementowa państwa, norma społeczna vs. prawna, podwójny charakter prawa, pozytywizm miękki
|
|
|
|
Jeremy Bentham inizia ad imparare
|
|
XVIII/XIX w., utylitaryzm, krytyka prawa naturalnego, kodyfikacja, pozytywizm anglosaski
|
|
|
|
Oliver Holmes inizia ad imparare
|
|
XIX/XX w., „prediction theory”, sędziowie tworzą prawo, realizm amerykański twardy
|
|
|
|
Jürgen Habermas inizia ad imparare
|
|
XX/XXI w., teoria działania komunikacyjnego, prawo jako dyskurs, demokracja deliberatywna
|
|
|
|
Hans Kelsen inizia ad imparare
|
|
XX w., autor Czystej teorii prawa, Grundnorma, prawo jednowymiarowe, pozytywizm twardy, scentralizowana kontrola konstytucyjna
|
|
|
|
H.L.A. Hart inizia ad imparare
|
|
XX w., The Concept of Law, reguła uznania, normy pierwotne/wtórne, pozytywizm miękki (inkluzyjny)
|
|
|
|
Ronald Dworkin inizia ad imparare
|
|
XX/XXI w., integralna teoria prawa, zasady i reguły, prawa jako trumfy, antypozytywizm
|
|
|
|
Arystoteles inizia ad imparare
|
|
starożytność, etyka cnót, sprawiedliwość rozdzielcza/korygująca, klasyczne prawo naturalne
|
|
|
|
Tomasz z Akwinu inizia ad imparare
|
 |
średniowiecze, prawo wieczne/naturalne/ludzkie/Boże, klasyczny teologiczny iusnaturalizm
|
|
|
|
Jean Bodin inizia ad imparare
|
|
XVI w., suwerenność, absolutyzm, teoria państwa scentralizowanego
|
|
|
|
Savigny inizia ad imparare
|
|
XIX w., historyczna szkoła prawa, Volksgeist, antykodyfikacja
|
|
|
|
John Finnis inizia ad imparare
|
|
XX/XXI w., nowy iusnaturalizm, teoria dóbr podstawowych, racjonalne uzasadnienie prawa
|
|
|
|
Lon Fuller inizia ad imparare
|
|
XX w., moralność prawa, osiem zasad praworządności, antypozytywizm proceduralny
|
|
|
|
Christian Wolff inizia ad imparare
|
|
XVIII w., racjonalistyczny iusnaturalizm, systematyzacja prawa naturalnego
|
|
|
|
Immanuel Kant inizia ad imparare
|
|
XVIII/XIX w., transcendentalny iusnaturalizm, autonomia woli, imperatyw kategoryczny, wolność jako podstawa prawa
|
|
|
|
Rudolf von Ihering inizia ad imparare
|
|
XIX w., prawo jako cel, interes społeczny, prawo jako walka, socjologiczna teoria prawa
|
|
|
|
John Austin inizia ad imparare
|
|
XIX w., czysta teoria prawa pozytywnego, prawo jako rozkaz suwerena, sankcja, pozytywizm twardy, pozytywizm anglosaski klasyczny
|
|
|
|
Monteskiusz inizia ad imparare
|
|
XVIII w., trójpodział władzy, klimat a prawo, konstytucjonalizm
|
|
|
|
Karl Llewellyn inizia ad imparare
|
|
XX w., realizm prawniczy, law in action, praktyka sądowa, UCC
|
|
|
|
Jean-Jacques Rousseau inizia ad imparare
|
|
XVIII w., wola powszechna, umowa społeczna, republikanizm
|
|
|
|
Kazimierz Opałek inizia ad imparare
|
|
XX w., pojęcia i wypowiedzi normatywne, teoria norm, polska szkoła teorii prawa
|
|
|
|
Thomas Hobbes inizia ad imparare
|
|
XVII w., umowa społeczna, absolutyzm, prawo jako nakaz suwerena, pozytywizm państwowy
|
|
|
|
Robert Alexy inizia ad imparare
|
|
XX/XXI w., zasady i reguły, ważenie zasad, formuła ważenia, antypozytywizm argumentacyjny
|
|
|
|
Jerzy Wróblewski inizia ad imparare
|
|
XX w., teoria decyzji sądowej, modele wykładni, polska teoria prawa
|
|
|
|
Leon Petrażycki inizia ad imparare
|
|
XIX/XX w., emocjonalno-intuicyjna teoria prawa, imperatywno-atrybutywne normy, psychologiczna teoria prawa
|
|
|
|
Karl Bergbohm inizia ad imparare
|
|
XIX/XX w., skrajny pozytywizm, negacja prawa naturalnego, prawo jako fakt państwowy
|
|
|
|
Artur Kaufmann inizia ad imparare
|
|
XX w., hermeneutyka prawa, idea słuszności, teoria sytuacyjna prawa
|
|
|
|
Lech Morawski inizia ad imparare
|
|
XX/XXI w., argumentacja prawnicza, wykładnia, neopozytywizm umiarkowany, filozofia prawa w Polsce
|
|
|
|
Gustaw Radbruch inizia ad imparare
|
|
XX w., formuła Radbrucha, prawo ponadustawowe, sprawiedliwość jako nadrzędna, antypozytywizm po II wojnie
|
|
|
|
John Locke inizia ad imparare
|
|
XVII w., prawo naturalne, umowa społeczna, liberalizm klasyczny, własność jako prawo naturalne
|
|
|
|
Hans-Georg Gadamer inizia ad imparare
|
|
XX/XXI w., hermeneutyka filozoficzna, rozumienie jako dialog, wykładnia w tradycji
|
|
|
|
Chaïm Perelman inizia ad imparare
|
|
XX w., nowa retoryka, argumentacja prawnicza, logika praktyczna
|
|
|
|
Niccolò Machiavelli inizia ad imparare
|
|
XV/XVI w., realizm polityczny, skuteczność ponad moralnością, racja stanu
|
|
|
|
Marsyliusz z Padwy inizia ad imparare
|
|
XIV w., suwerenność ludu, prawo stanowione przez wspólnotę, antyhierarchiczna teoria państwa
|
|
|
