Domanda  |
Risposta |
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
2 słowa składamy w celu utworzenia nowego wyrazu inizia ad imparare
|
|
|
|
|
wyraz określający rzeczownik inizia ad imparare
|
|
|
|
|
nadawanie cech istot żywych inizia ad imparare
|
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
postać, myśl w formie przenośnej, sens jednoznaczny inizia ad imparare
|
|
|
|
|
ma znaczenie dosłowne i ukryte, wieloznaczność inizia ad imparare
|
|
|
|
|
słowa, zwroty kończące wypowiedzi inizia ad imparare
|
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
wyraz przestarzały, który wyszedł z użycia inizia ad imparare
|
|
|
|
|
zapożyczenie np. kajet=cahier inizia ad imparare
|
|
|
|
|
obcy wyraz w niezmienionej formie inizia ad imparare
|
|
|
|
|
odwołanie się do innego utworu literackiego inizia ad imparare
|
|
|
|
|
„przeróbka” innego utworu inizia ad imparare
|
|
|
|
|
czerpanie inspiracji z innego stylu np. ludowego inizia ad imparare
|
|
|
|
|
naśladowanie stylu danej wypowiedzi inizia ad imparare
|
|
|
|
|
naśladowanie stylu danej wypowiedzi w sposób prześmiewczy inizia ad imparare
|
|
|
|
|
dwa znaczenia np. boire un verre inizia ad imparare
|
|
|
|
|
przenośne zastąpienie nazwy jakiegoś przedmiotu np. une forte tête inizia ad imparare
|
|
la synecdoque (synekdocha)
|
|
|
słowo lub połączenie wyrazowe zastępujące określenia, które nie powinny być używane ze względu na tabu inizia ad imparare
|
|
|
|
|
służy do osłabienia sformułowań pozytywnych czy neutralnych np. cichy=niegłośny inizia ad imparare
|
|
|
|
|
odwrócenie dosłownego znaczenia, ironia inizia ad imparare
|
|
|
|
|
wielowyrazowy opis, charakteryzujący typowe cechy danego przedmiotu np. la ville lumière=Paris inizia ad imparare
|
|
la périphrase (peryfraza)
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
obco znaczeniowo wyrazy są ze sobą zestawione, tworząc wyrażenie o innym sensie np. złote serce inizia ad imparare
|
|
|
|
|
powtórzenie tego samego słowa lub zwrotu na początku kolejnych fragmentów wypowiedzi inizia ad imparare
|
|
|
|
|
powtórzenie tych samych elementów konstrukcji danego członu zdania inizia ad imparare
|
|
le parallélisme (paralelizm)
|
|
|
celowe i jawne wyolbrzymienie inizia ad imparare
|
|
|
|
|
zdanie drugie stanowi odwrotność pierwszego inizia ad imparare
|
|
|
|
|
zestawienie wyrazów o przeciwstawnych znaczeniach np. żywa śmierć inizia ad imparare
|
|
|
|
|
przeciwstawne określenia w jednej frazie inizia ad imparare
|
|
|
|
|
poszczególne człony zdania kłócą się z porządkiem logicznym zdania, wykorzystany celowo błąd składni inizia ad imparare
|
|
|
|
|
opuszczenie czegoś, przyspieszenie naszej wypowiedzi np. marcin poszedł z psem inizia ad imparare
|
|
|
|
|
niepoprawność np. ojczyźnie oddali uczucia i krew (opuszczenie czasownika) inizia ad imparare
|
|
|
|
|
