Domanda  |
Risposta |
|
inizia ad imparare
|
|
Powolny, nieodwracalny i kierunkowy proce rozwoju organizmów.
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Coraz większa różnorodność, złożoność i organizacja świata żywego i któremu podlegają całe populacje, a nie pojedyncze osobniki.
|
|
|
Czynniki warunkujące proces ewolucji: inizia ad imparare
|
|
1. zmienność 2. selekcja 3. izolacja rozrodcza 4. dryf genetyczny
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
rekombinacja genów zachodząca w czasie rozmnażania płciowego.
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
mutacje korzystne zwiększające wartość adaptacyjną organizmu i dające mu większą szansę przeżycia
|
|
|
co to jest dobór naturalny? inizia ad imparare
|
|
utrwala nowe cechy przystosowawcze powstałe w wyniku mutacji i wyłania osobniki najlepiej przystosowane do istniejących warunków środowiska.
|
|
|
co to jest izolacja rozrodcza? inizia ad imparare
|
|
jest to wyodrębnienie się nowego gatunku.
|
|
|
co to jest dryf genetyczny? inizia ad imparare
|
|
zmiana częstości genów w populacji w związku ze zmniejszaniem się jej liczebności.
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
proces powstawania nowych gatunków
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
żyjące gatunki roślin i zwierząt nie mające bliskich żyjących krewnych
|
|
|
skamieniałości przewodnie inizia ad imparare
|
|
charakteryzujące się wąskim zasięgiem stratygraficznym
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
prowadzi do zróżnicowania na poziomie nowych rodzajów, rodzin i jednostek systematycznych
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
proces polegający na różnicowaniu genetycznym wewnątrz populacji.
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
takson unikatowy dla danego miejsca albo regionu występujący na ograniczonym obszarze
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
naśladowanie, upodabnianie sie
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
przykład działania doboru kierukowego. związany z postępującym zanieczyszczeniem środowiska
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
proces powstawania morfologiczne i funkcjonalnie podobnych cech
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
różnokierunkowe kształtowanie się narządu wskutek działania odmiennych warunków środowiskowych
|
|
|
pośrednie dowody na ewolucje inizia ad imparare
|
|
1. identyczny kod genetyczny 2. na zmiany genetyczne wpływają izolacje 3. podobny plan budowy narządów
|
|
|
bezpośrednie dowody na ewolucje inizia ad imparare
|
|
1. skamieniałości 2. zastygłe odchody zwierząt 3. ślady ruchu
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
nauka zajmująca się porównywaniem budowy poszczególnych narządów u zwierząt lub roślin
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
to samo pochodzenie lecz inne funkcje
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
różne pochodzenie te same funkcje
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
pozostałości np kosc ogonowa po ogonie.
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
nauka zajmująca się rozwojem zarodkowym organizmów zwierzęcych i roślinnych
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
nauka o mechanizmach rządzących przebiegiem czynnosci zyciowych organizmow
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
nauka zajmujaca sie chemia w organizmach zywych
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
nauka zajmujaca sie organizmami kopalnianymi
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
1. postępowość 2. nieodwracalność 3. kerunkowość 4. nierownomiernosc tempa rozwoju
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
ciągłe dostosowywanie sie organizmu do srodowiska
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
niepowrocenie do stanu poprzedniego
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
rozwoj okreslonego narzadu
|
|
|
nierownomiernosc tempa rozwoju inizia ad imparare
|
|
|
|
|
