|
Domanda |
Risposta |
|
inizia ad imparare
|
|
niszczyla rozpowszechnione mniemanie oraz bledne poglady oraz miala w rezultacia wyzwolic z nich czlowieka.
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
szczescie rozumiane jako samowystarczalnosc. czyni czlowieka godnym pozadania i wolnym od wszelkich niedostatkow
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
wspolny proces dochodzenia do wiedzy. umiejetne kierowanie uczniem aby przeszedl od niewiedzy do wiedzy
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
dyspozycja wynikajaca z rozumngo namyslu
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
cnota duszy rozumnej. pozwala nam zdobyc madrosc
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
powstaja na skutek przyzwyczajenia. posiadamy zdolnosc do ich formowania i ceiczenia.
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
jest ona czyms lezacym pomiedzy popełnianiem niesprawiedliwości i czynieniem krzywdy innym, a doznawaniem niesprawiedliwości i krzywdy od innych
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
jest środkiem miedzy zyskiem a stratą. sprawiedliwość obejmuje wszystkie cnoty
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
normy moralne obowiazujące niezależnie od konsekwencji czynow
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
bezinteresowne i wolne od jakiejkolwiek zmysłowej determinacji pragnienie czynienia dobra.
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
obowiązek spełniania jakiegos czynu dlatego, że jest to zgodne z prawem, ktore wczesniej przyjelismy za bezwzględnie obiwiazujace
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
poprzez stosowanie sie do pewnych zasad, osiagamy pewne korzysci
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
ponowoczesnosc
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
(współczesny) upadek obyczajów, brak odpowiedzialnosci za podejmowane decyzje
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
przeswiadczenie, ze przyszlo nam zyc w swiecie, w ktorym wszystko hest wzgledne i zarazem nie nadaje sie na naprawe
|
|
|
