Domanda |
Risposta |
inizia ad imparare
|
|
pomimo spadku dochodów, gospodarstwa domowe utrzymują konsumpcję na niezmienionym poziomie, kosztem zmniejszenia oszczędności lub zaciągania kredytów
|
|
|
Warunek Marshalla-Lernera inizia ad imparare
|
|
opisuje wpływ aprecjacji lub deprecjacji waluty krajowej na bilans obrotów bieżących
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
określa warunki jakie powinien spełniać przemysł, aby protekcjonizm wychowawczy miał ekonomiczne uzasadnienie
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
pokazuje opóźnienie czasowe, z jakim deprecjacja waluty poprawia saldo rachunku obrotów bieżących
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
pokazuje zależność między wydatkami państwa w stosunku do PKB a tempem wzrostu gospodarczego
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
keynesowska teoria, zakładająca, że kraje bardzo wysoko rozwinięte od pewnego momentu przestaną się rozwijać ze względu na wyczerpanie się zasobów materialnych bądź tłumieniem wzrostu przez system społeczno-polityczny
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
krótkookresowa ujemna różnica między PKB potencjalnym, a PKB realnym
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
zlecenie kupna/sprzedaży danego instrumentu finansowego, które odbywa się bez udziału giełdy i KDPW
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
nieodwracalna strata społeczna spowodowana wprowadzeniem podatku
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
regres gospodarczy spowodowany zbyt intensywną eksploatacją złóż surowców naturalnych
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
wykres pokazujący zależność między oprocentowaniem kredytu/ pożyczki, a terminem zapadalności
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
zarzut co do systemu wymienności dolara na złoto w USA
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
plan odbudowy systemu finansowego po kryzysie w 2008 r., głównym założeniem było wykupienie 700 mld dolarów długów udzielonych
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
teoria mówiącą o tym, że bank centralny stoi przed wyborem pomiędzy wahaniem poziomu cen, a wahaniem rzeczywistego PKB i stopy bezrobocia
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
zasada, mówiąca o tym, że wydatki publiczne będą stale rosły
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
prawo stałości wynagrodzeń w stosunku do PKB. Mówi o tym, że 1/3 zysku zostaje zatrzymana u przedsiębiorcy, zaś pozostała część to wynagrodzenia
|
|
|
Hipoteza niestabilności Minsky’ego inizia ad imparare
|
|
zakłada, że im dłuższy czas mija od danego kryzysu, tym banki podejmują coraz bardziej ryzykowne działania
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
spadek ceny kursu papierów wartościowych poniżej ich ceny nominalnej
|
|
|
Twierdzenie Heckschera-Ohlina inizia ad imparare
|
|
teoria obfitości zasobów, twierdzenie tłumaczące przyczyny handlu międzynarodowego
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Z hipotezy wynika, że gospodarki rozwijające się będą miały wyższą inflację
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
wraz ze wzrostem doświadczenia przez firmę, w procesie produkcji zmniejszają się nie tylko koszty lecz również np. Czas trwania poszczególnych etapów produkcyjnych
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
jest to bezrobocie wynikające z niedostatecznego popytu globalnego
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
jest to model wyrażający odwrotną oraz nieliniową zależność pomiędzy liczbą wolnych stanowisk pracy (wakatów), a liczbą osób niezatrudnionych
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
odnosi się do sytuacji kiedy następuje znacząca utrata (spadek) realnych przychodów jakie rząd (państwo) otrzymuje w okresie występowania hiperinflacji
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
zależność wydatków, popytu na dane dobro (Y) od dochodu konsumenta (X).
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
z dużej ilości portfeli papierów wartościowych o założonej stopie dochodu, ale tylko jeden z nich daje minimalne ryzyko. Preferencją racjonalnego inwestora jest według Markowitza wybór portfela efektywnego
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
nie ważne czy rząd finansuje swoje wydatki za pomocą długu czy podwyżki podatków, ponieważ zagregowany popyt w gospodarce pozostanie i tak na niezmienionym poziomie.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
jest podatkiem nakładanym w celu skompensowania skutków negatywnego efektu zewnętrznego
|
|
|
Dobra luksusowe według prawa Engla inizia ad imparare
|
|
znacząco rośnie ich część przy wysokich dochodach
|
|
|
Dobra podstawowe według prawa Engla inizia ad imparare
|
|
na początku szybko rośnie ich część, później krzywa pionowa
|
|
|
Dobra niższego rzędu według prawa Engla inizia ad imparare
|
|
Szybko rosną do pewnego momentu, później maleją przy wysokich dochodach
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
poczucie presji czasu, nadmierna rywalizacja, łatwo wyrażana agresja, niecierpliwość
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
brak presji czasu, skłonność do współpracy, umiarkowana agresja, cierpliwość
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
dobro niższego rzędu, którego ilość nabywana rośnie w przypadku wzrostu jego ceny
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
dobro luksusowe, na które wielkość popytu wzrasta wraz ze wzrostem ceny
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
dobra charakteryzujące się brakiem możliwości wyłączenia ich z konsumpcji oraz jednocześnie ich niekonkurencyjnością w konsumpcji
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
dobra, które mogą być konsumowane przez wiele osób bez wzajemnego uszczerbku, ale są stosunkowo ograniczone i zwykle odpłatne
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
dobra, których konsumentów nie można a wykluczyć, ale są rywalizacyjne
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
dobro konkurencyjne i z możliwością wykluczenia gapowiczów
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
zjawisko ekonomiczne „skłaniania specjalistów wysokiej klasy do podejmowania pracy w krajach uprzemysłowionych
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
sytuacja gospodarczo-ekonomiczna kraju, w której wzrost produktywności i wzrost dochodów skutkuje zwiększeniem populacji, nie prowadzi jednak do wzrostu standardów życiowych
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
czas mechanizacji produkcji, w którym pracę ludzkich mięśni zaczęto zastępować pracą maszyn. Wynaleziono maszynę przędzalniczą i silnik parowy
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
okres rozwoju motoryzacji i transportu samochodowego oraz elektryczności, oświetlenia i elektryfikacji kolei
|
|
|
III rewolucja przemysłowa inizia ad imparare
|
|
czas, w którym na rozwój technologii ogromny wpływ miała komputeryzacja oraz automatyzacja produkcji
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
bierzemy w niej czynny udział, rozwijając technologie internetu rzeczy, interfejsy HMI, automatyzację oraz sztuczną inteligencję
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
(PKB nominalne/PKB realne)*100
|
|
|
Oszczędności - Inwestycje (równanie) inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
liczba bezrobotnych *100 /zasób pracy
|
|
|
Współczynnik aktywności zawodowej inizia ad imparare
|
|
zasób pracy * 100 /osoby pełnoletnie
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
wzrostowi inflacji o 1% odpowiada wzrost stopy procentowej o 1%
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
wydatki związane z inflacji
|
|
|
Koszt zmienionych jadłospisów inizia ad imparare
|
|
koszt zmiany cen goniących inflacje
|
|
|
Nieelastyczna podaż/popyt (strata dobrobytu) inizia ad imparare
|
|
|
|
|
Elastyczna podaż/popyt (strata dobrobytu) inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
limit ilości dobra która może być importowana
|
|
|
Internalizacja efektu zewnętrznego inizia ad imparare
|
|
polega na takiej zmianie bodźców która powoduje że ludzie podejmując decyzje uwzględniają uboczne skutki swoich działań
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
podmioty prywatne są w stanie same rozwiązać problem efektów zewnętrznych
|
|
|
Krzywa obojętności dobra doskonale substytucyjne inizia ad imparare
|
|
|
|
|
Krzywa obojętności dobra doskonale komplementarne inizia ad imparare
|
|
|
|
|
Typy strategii w typologii Milesa i Snowa inizia ad imparare
|
|
Innowator; Obrońca; Analityk; Reaktor
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
rodzaj obligacji komunalnych, emitowanych przez jednostki samorządu terytorialnego. w przypadku obligacji przychodowych samorząd odpowiada tylko przyszłymi wpływami z inwestycji realizowanej ze środków uzyskanych z ich emisji.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
Mnożnik wydatków rządowych inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
ograniczenia ilościowe mające na celu kontrolę importu towarów do kraju
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
jest zbiorem możliwych kombinacji nakładu dwóch czynników produkcji, które pozwalają efektywnie wytworzyć daną wielkość produktu.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
indeks giełdowy 20 największych spółek akcyjnych notowanych na GPW. Jest to indeks typu cenowego. W ramach WIG20 nie może być notowanych więcej niż 5 spółek z jednego sektora; nie są w nim notowane fundusze inwestycyjne
|
|
|
Przedstawiciele naukowego zarządzania inizia ad imparare
|
|
Federick Taylor; Frank i Lilian Gilbreth; Henry Gantt; Harrington Emerson
|
|
|
Przedstawiciele nurtu administracyjnego zarządzania inizia ad imparare
|
|
Henri Fayol; Lyndall Urwick; Chester Barnard
|
|
|
Przedstawiciele szkoły behawioralnej inizia ad imparare
|
|
Elton Mayo; Abraham Maslow; Kurt Lewin, Ronald Lipitt, Robert K. White; Mary Follent; Douglas McGregor
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
wraz ze zmniejszającym się poziomem cen zwiększa się wartość gotówki, co powoduje wzrost realnego majątku
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
Typy cykli koniunkturalnych inizia ad imparare
|
|
cykl Kitchina (3,5 roku), cykl Juglara (8-10 lat), cykl Kondratiewa (50-60 lat)
|
|
|
5 zasad polityki budżetowej inizia ad imparare
|
|
1) rocznego budżetowania 2) zupełności 3) jedności 4) jawności 5) równowagi budżetowej
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
2% spadku pkb realnego do potencjalnego = +1% bezrobocia od naturalnego bezrobocia
|
|
|
Przyczyny nachylenia ujemnego zagregowanego popytu inizia ad imparare
|
|
zwiększenie majątku mieszkańców; zmniejszenie się stóp procentowych; spadek kursu waluty krajowej;
|
|
|
Przyczyny dodatniej krzywej zagregowanej podaży inizia ad imparare
|
|
Teoria lepkich płac; Teoria lepkich cen; Teoria błędnych ocen sytuacji;
|
|
|