Domanda |
Risposta |
|
inizia ad imparare
|
|
badanie wyborow ludzi i wykorzystywania przez nich zasobów; zrozumienie jak działa gospodarka i jakie są potrzeby ludzi
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
opisywanie i wyjaśnianie zjawisk i procesów gospodarczych, tak aby można było przewidzieć ich przebieg
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
ocenia gospodarkę według wartości i norm etycznych, ustala dobre stany gospodarcze i warunki do ich uzyskania
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
bada zjawiska I procesy zachodzące w całej gospodarce
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
bada zjawiska i procesy zachodzące w danym obszarze gospodarczym
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Kiedy wzrosta cena, ilość danego dobra nabywanaw czasie zmniejsza się (cateris paribas) i odwrotnie-w miarę spadku cany zwiększa się ilość nabywana, przedstawia je krywa popytu według L. Walrasa:
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Kiedy wzrasta cena, ilość danego dobra oferowana na sprzedaz rośnie i odwrotnie w miarę spadli ceny oferta sprzedaży zmniejsza się (ceteris paribas), jego ilustracją jest przesunięcie wzdłuż krzywej podaży Marshala
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Dotyczy ona działania "niewidzialnej ręki", która sprawia, że prywatne interesy przyczyniają się do powiększenia dobrobytu społecznego i korzyści dla całego społeczeństwa "Pilnuje" ona funkcjonowania całej gospodarki na rzecz ładu i bogactwa.
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Są to współcześnie rozwinięte gospodarki, ich mechanizm rynkowy jest zastępowany uzupełniany i korygowany przez państwo
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
merkantylizm(nat pieniąd, waluty i wpływ państwa) fizjokratyzm(podsta w gosp. ma przyroda i rolnictwo, nat. przyczyny i zm) utylitaryzm(zadowol z kons) szkł klas, neoklasyczna (sposób i pow wybory l) keynesizm(dchód narod) monetaryzm(podaż pien
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
korzyść i przyjemność konsumenta są subiektywne
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
konsumenci muszą dokonywać wyborów bo nie mogą mieć wszystkiego
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
zbiór założeń, upraszczajacy badania, pomijający mniej ważne aspekty
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
co to dobro i jego rodzaje inizia ad imparare
|
|
to środek zaspokojenia potrzeb •db produkcyjne-służą wytwarzania innych dóbr •db ekonomiczne-wytwarzane przez człowieka •db pierwotne- dostarczone przez przyrodę •db rzadkie- ograniczona ilość względem potrzeb •db wolne- nieograniczona ilość
|
|
|
produkcja i czynniki produkcji inizia ad imparare
|
|
pr. to świadome i celowe wytwarzanie dóbr i usług, czynniki prod. ZIEMIA(dobra pierwotne) PRACA CZŁOWIEKA, DOBRA KAPITAŁOWE
|
|
|
struktura podmiotowa gospodarowania inizia ad imparare
|
|
podmiot działalności gospodarczej to potrzeby i dobra gosp. podmiotem życia gosp. jest podstawowa jednostka ekonomiczna, podejmująca autonom. decyzje o zastosowaniu dóbr rz.
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
w procesie dokonywania wyborów ważne są decyzje konsumenta, co i ile
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
dostarcza przedsiębiorstwom czynników produkcji
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
transakcje dokonywane masowo i ciągle, jest formą nawiązywania kontaktu między kupującym i sprzedającym; Za pośrednictwem rynku do przedsiębiorstw napływają czynniki produkcji, produkty prz. przemieszczanie są do innych przed. I konsumentów
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
podział, produkcja konsumpcja.
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
wykorzystanie różnic i umiejętności dla korzyści i poprawienia wydajności
|
|
|
Libertariański paternalizm inizia ad imparare
|
|
to przekonanie, że ludzie powinni być wolni i móc robić to co chcą i dokonywać wyborów jakie chcą, libertariańscy paternaliści chcą aby ludziom łatwo było iść własną drogą, wg M. Friedmana jest to nawoływanie że "ludzie powinnibyć wolni aby wybierać"
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
organizuje kontekst w którym ludzie podejmują decyzje, dają impuls do podjęcia dobrej decyzji
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
to nie to samo co bodźce, to sugestie/szturchnjecia do podjęcia decyzji, bo opcja domyślna jest już ustawiona i aby zmienić status quo trzeba działać
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
są skróconymi sposobami wnioskowania, h. ZAKOTWICZENIA jest dopasowywanie wszystkiego do jednej znanej informacji •h DOSTEPNOŚCI- ocenianie prawdob. zdarzeń na podstaw łatwości, z jaką przych nam na myśl przykłady lub wspom • h REPREZETATYWNOŚCI-ste tende
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Wzrost ceny jednego dobra powoduje wzrost ilości drugiego dobra i spadek ilości pierwszego
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
wzrost ceny jednego dobra przy niezmienne cenie drugiego powoduje spadek popytu na pierwsze
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
EFEKT VEBNERA prestiżowy niektóre gosp dom nazywają większe ilości dobra im jest ono droższe EFEKT SNOBIZMU niektóre gosp dom mniej cenią dobra które konsumują inni EFEKT OWCZEGO PĘDU niektóre gosp dom bardziej nazywają im bardziej inne też
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
to subiektywne odczuwanie zadowolenia - użyteczność całkowita to max użyteczność całego koszyka dóbr, uż. marginalna to przyrost uż przy zwiększeniu jednostki
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
różnica między całkowitą użytecznością osiągalna z danej ilości dobra x a wydatkiem na nie
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
są one SPÓJNE konsument zawsze wie który koszyk dóbr preferuje; preferencje są PRZECHODNIE to możliwość utworzenia uporządkowane zbioru według kolejności preferencji
|
|
|
marginalna stopa substytucji dobra X inizia ad imparare
|
|
względem dobra X wyraża się ilość dobra Y, z której konsument jest skłonny zrezygnować, aby zwiększyć konsumpcje dobra X
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
to prawo malejącej użyteczności marginalnej lub nasycalności potrzeb. Polega ono na tym, że użyteczność marginalna dobra spada wraz z przyrostem ilości nabywanego dobra
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
ta koncepcja Smitha wyjaśniała zjawiska ekonomiczne ze względu na interesy ludzi dążących do pomnażania własnych korzyści
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
proces regulowania decyzji konsumentów i producentów, poprzez rynek niezależnie od woli podmiotów gospodarczych
|
|
|