Domanda |
Risposta |
inizia ad imparare
|
|
bada racjonalne postępowanie lub reakcje indywidulanych uczestników gospodarki rynkowej, tzw. konsumentów i producentów, oraz analizę rynków poszczególnych produktów
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
ogólny obraz gospodarki; zajmuje się głównie powiązaniami między różnymi częściami gospodarki, takimi jak: dochód narodowy, konsumpcja, inwestycje, oszczędności, zasób kapitału, wydajność pracy, bilans handlowy, budżet państwa, itp.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
obiektywne, naukowe objaśnienie zasad gospodarki (bezstronny badacz poszukujący prawdy) – eksperci – jednoznaczne wnioski w kwestii zasadniczych problemów
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
zalecenia i rekomendacje oparte na subiektywnych sądach wartościujących (zależne od preferencji i priorytetów) – obywatele – wielość poglądów
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
brak ingerencji państwa, kierowanie się własnymi celami, maksymalne korzyści bez państwowej pomocy; prowadzenie jednostek przez niewidzialną rękę (Adam Smith).
|
|
|
Gospodarka centralnie sterowana inizia ad imparare
|
|
podporządkowana jest aparatowi państwowemu i planom, które są odgórnie ustalane na szczeblu rządowym. Jest ona zupełnym przeciwieństwem gospodarki wolnorynkowej. Produkcja, rozdział i wymiana dóbr są w pełni uzależnione od instytucji państwowych.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
typ dominujący, ma pośredni charakter pomiędzy czystą gospodarką wolnorynkową a centralnie sterowaną. Państwo i sektor prywatny współuczestniczą w rozwiązywaniu problemów gospodarczych.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
o uwarunkowaniach decyzji podejmowanych przez podmioty gospodarcze (producentów i konsumentów) dotyczących alokacji zasobów decyduje rynek
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
jest miejscem spotkania kupujących i sprzedających, gdzie dokonywane są transakcje kupna-sprzedaży różnorodnych dóbr przy akceptowanym przez obie strony poziomie cen
|
|
|
Mechanizm działania rynku inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
ilość dobra, jaką kupujący chcą i są w stanie kupić przy różnym poziomie cen; odpowiadają za niego kupujący (nabywcy);
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
Czynniki kształtujące popyt (8) inizia ad imparare
|
|
Cena danego dobra, dochody kupujących, gusty i preferencje, ceny dóbr substytucyjnych i komplementarnych, przewidywanie zmian cen relatywnych, liczba i struktura ludności, efekty psychologiczne i socjologiczne, postęp naukowo-technologiczny
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
wraz ze wzrostem ceny produktu zmniejsza się popyt na ten produkt, natomiast wraz ze spadkiem ceny popyt rośnie
|
|
|
Analiza struktury wydatków inizia ad imparare
|
|
metoda badania zmian w strukturze popytu pod wpływem zmian w wielkości dysponowanych dochodów ludności.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
w miarę wzrostu dochodów na 1 członka rodziny zmniejsza się procentowy udział wydatków na żywność i dobra niższego rzędu, na korzyść zwiększenia udziału wydatków na dobra wyższego rzędu (głównie dobra konsumpcyjne trwałego użytkowania)
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
produkty i usługi, na które rośnie popyt, jeśli rosną dochody kupujących (w tym przypadku coraz większe znaczenie ma jakość, a cena ma mniejszy wpływ na ilość zakupów).
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
obserwuje się wzrost ich zakupów, jeśli spadają dochody kupujących, a popyt na nie spada, gdy dochody rosną
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
dwa dobra są substytutami jeżeli zmiana ceny na jedno z nich, przy niezmienionej cenie drugiego, przesuwa popyt konsumentów w kierunku dobra tańszego (wzajemna zastępliwość)
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
dwa dobra są komplementarne jeżeli wzrost ceny na dane dobro wywołuje spadek popytu na drugie dobro. Dobra komplementarne wzajemnie się uzupełniają
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
zmiana ceny danego dobra nie powoduje zmiany popytu na drugie dobro
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
przejawia się wtedy, gdy rośnie popyt na pewne dobra luksusowe pomimo wzrostu ich ceny; wynika to z tego, że produkty te służą dowartościowaniu ich nabywców
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
snob nie kupuje lub ogranicza nabywanie pewnych produktów tylko dlatego, że kupuje go większość nabywców, przez co chce się wyróżnić i pokazać swoją odmienność
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
bezmyślne nabywanie dóbr, które nabywają osoby w naszym otoczeniu, aby się do nich upodobnić – robimy to, bo tak robią inni; często nawet odbywa się to mimo rosnących cen; duży wpływ na ten efekt ma kreowanie mody
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
ilość dobra, jaką sprzedający chcą i są w stanie sprzedać (dostarczyć na rynek) przy różnym poziomie cen.
|
|
|
Czynniki kształtujące podaż (6) inizia ad imparare
|
|
Cena danego dobra, ceny czynników wytwórczych (nakładów), rodzaj i dostępność technologii + postęp naukowo-cywilizacyjny, podatki +wsparcie dotacyjne, przewidywanie zmian cen relatywnych, liczba przedsiębiorstw działających w branży
|
|
|