Domanda  |
Risposta |
okreslenie najczesciej rzeczownika podkreslajace jego cechy (srebrzysty[ksiezyc], gleboka [noc]) inizia ad imparare
|
|
|
|
|
zestawienie wyrazow o przeciwstawnych znaczenich (glosna cisza, goracy snieg) inizia ad imparare
|
|
|
|
|
zestawienie dwoch elementow na podstawie wspolnej cechy, polaczone slowami jak niczym itp (leci jak ptak, szybki niczym wiatr) inizia ad imparare
|
|
|
|
|
porównanie którego jeden człon jest bardziej rozbudowany inizia ad imparare
|
|
|
|
|
niekonwecjonalne połączenie wyrazów, któech znaczenie nie jest dosowne (czas ucieka nam przez palce) inizia ad imparare
|
|
|
|
|
znak majacy ukryte glebsze znaczenie. jego sens jest wieloznaczny (krzyz - chrzescijanski i czerwony rownoramienny) inizia ad imparare
|
|
|
|
|
znak o stałym jednoznaczym znaczeniu utrwalonym w kulturze inizia ad imparare
|
|
|
|
|
wymienienie kolejnych przedmiotów (jabłka, gruszki, śliwki) inizia ad imparare
|
|
|
|
|
celowe wyolbrzymienie w celu podkreślenia emocji lub znaczenia (miliard gwiazd na najjaśniejszym niebie) inizia ad imparare
|
|
|
|
|
celowe powtórzenie tego samego słowa lub zwrotu (cicho wszedzie glucho wszedzie) inizia ad imparare
|
|
|
|
|
powtorzenie tego samego slowa lub zwrotu na poczatku kolejnych wersow lub zdan (nie chce isc/ nie chce dzialac/ nie chce sie spalac) inizia ad imparare
|
|
|
|
|
powtorzenie tego samego slowa lub zwrotu na koncu kolejnych wersow lub zdan (chcialem to zrobic/ musialem to zrobic/ pozostalo mi to zroibc) inizia ad imparare
|
|
|
|
|
bezposredni zwrot do adresata (osoby, przedmiotu, idei) (milosci, dodaj mi skrzydla!) inizia ad imparare
|
|
|
|
|
rozbudowana apostroa otwierajaca epos (litwo ojczyzno moja ......) inizia ad imparare
|
|
|
|
|
pytanie ktore nie wumaga odpowiedzi luc odpowiedz jest jasna (czyz nie jestem prawdziwy?) inizia ad imparare
|
|
|
|
|
wyraz dzwiekonasladowczy oddajacy brzmienie zjawiska (tik-tak, cwierkanie) inizia ad imparare
|
|
onomatopeja (wyraz dzwiekonasladowczy)
|
|
|
nadanie cech zywych rzeczom martwym lub zjawuskom abstrakcyjnym (kamien chodzil do lasu, cien biegl) inizia ad imparare
|
|
|
|
|
nadanie cech ludzkich zjawiskom przyrody, przedmiotom lub pojeciom abstrakcyjnym (drzewa plakaly z teskota, wiatr spiewal piosenke) inizia ad imparare
|
|
personifikacja (uosobienie
|
|
|
zastąpienie prostego określenia opisowym sformułowaniem (ten ktory stworzyl swiat zamiast bóg) inizia ad imparare
|
|
|
|
|
zestawienie przeciwstawnych tresci (najczesciej zdan lub segmentow wypowiedzi) dla podkrreslenia kontrasu (zyc pragne umrzec sie boje) inizia ad imparare
|
|
|
|
|
powtarzanie podobnych struktur składniowuch w kolejnych zdaniach lub wersach inizia ad imparare
|
|
|
|
|
przeniesienie czesci zdania do kolejnego wersu (zerwalem roze ktora/ patrzyla na mnie) inizia ad imparare
|
|
|
|
|
nowoutworzone slowo czesto na potrzeby danego tekstu (naura, ścierucha) inizia ad imparare
|
|
|
|
|
wyraz utworzony od wyrazu podstawowego wyrazajacy mniejszy rozmiar lub czułość (kiciuś, synek) inizia ad imparare
|
|
|
|
|
wyraz sugerujacy rozmiar lub negatywne zabarwienie emocjonalne (psisko, bucior) inizia ad imparare
|
|
|
|
|
celowe pominiecie jakichs oczywistych słow wynikajacych z kontekstu inizia ad imparare
|
|
|
|
|
