Domanda |
Risposta |
inizia ad imparare
|
|
Rzeczownik to odmienna część mowy. Nazywa osoby, rzeczy, zwierzęta, rośliny, zjawiska.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Rzeczownik odmienia się przez przypadki i liczby.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
męski, żeński lub nijaki, męskoosobowy, niemęskoosobowy
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Czasownik - to odmienna część mowy, która nas informuje, o tym, co ktoś (coś) robi (robił, będzie robił) lub co się z kimś (czymś) dzieje (działo, będzie działo).
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Czasowniki odmieniają się przez: 1. Osoby 2. Czasy 3. Liczby 4. Tryby 5. Rodzaje 6. Strony
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Orzekający, przypuszczający i rozkazujący
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Strona czynna: Posiada czasownik w formie osobowej. Strona bierna: Posiada czasownik zakończony na -no -to itp.
|
|
|
Nieosobowe formy czasownika inizia ad imparare
|
|
Imiesłowy, formy zakończone na -no -to, bezokoliczniki, niektóre konstrukcje z się
|
|
|
Formy zakończone na -no -to inizia ad imparare
|
|
Nieosobowa forma czasownika, bezpodmiotowa.np. Skradziono mi portfel.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
(Jaki, jaka, jakie) -ący, -ny ---Czynny (Kasia czytająca książkę) -Bierny (Książka przeczytana przez Kasię)
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
część mowy określająca cechy istot żywych, rzeczy, zjawisk, pojęć i stanów.
|
|
|
Stopniowanie przymiotnika. inizia ad imparare
|
|
Stopnie: - Równy -Wyższy -Najwyższy /// Stopniowanie - proste (Ładny, ładniejszy, najładniejszy) - Opisowe (zniszczony, bardziej zniszczony, najbardziej zniszczony) -nieregularne (dobry, lepszy, najlepszy)
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
odmienna część mowy określającą liczbę lub kolejność.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Główne (Jeden, dwa) / Porządkowe (Pierwszy, drugi) / Ułamkowe (Ćwierć, pół) / Zbiorowe (Pięcioro, czworo) / Nieokreślone (kilka, trochę)
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
nieodmienna część mowy, (w, do, przy, obok, na przeciwko, po prawej) Z rzeczownikiem tworzy wyrażenie przyimkowe.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Zastępuje wyrazy, wyróżniamy zaimki - Rzeczowne (ja, ona) - Przymiotne (mój, twój) - Liczebne (ile, tyle) - Przysłowne (tu, tam, gdzieś, kiedyś)
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
(jak, kiedy) -ąc, -wszy - łszy -współczesne (Czytając książkę jadłem pizzę) Uprzedni (Przeczytawszy książkę, zjadłem pizze)
|
|
|