Domanda  |
Risposta |
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
tlenek zelaza II, III wzor inizia ad imparare
|
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
jaka reakcja zachodzi gdy zelazo reaguje z kwasem utleniajacym inizia ad imparare
|
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
zjawisko, gdy na tlenku pierwiastka powstaje warstwa jego tlenku
|
|
|
otrzymywani e wodorotlenku zelaza II i III inizia ad imparare
|
|
sol zelaza np FeCl2/FeCl3 z zasada np NaOH
|
|
|
kolor wodorotlenku zelaza II inizia ad imparare
|
|
|
|
|
wodorotlenek zelaza II jest trwaly czy nietrwaly? inizia ad imparare
|
|
nietrwaly, bo ulega utlenieniu do wodorotlenku zelaza III
|
|
|
kolor wodorotlenku zelaza III inizia ad imparare
|
|
|
|
|
wodorotlenek zelaza III jest trwaly czy nietrwaly? inizia ad imparare
|
|
nietrwaly, bo w wysokiej temperaturze sie rozklada
|
|
|
charakter tlenkow i widorotlenkow zelaza inizia ad imparare
|
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
zelazo w solach wystepuje jako kation Fe2+ (sole zielone) oraz jako kation Fe3+ (sole brazowe)
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
przewodzenie pradu, wysokie Ttop i Twrz, polysk metaliczny, kowalnosc, oddzialowuje z magnezem
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
tworzy krysztaly, przewodzenie pradu, wysokie Ttop i Twrz, polysk metaliczny, kowalnosc, nie oddzialowuje z magnezem
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
pomaranczowa/rozowa/miedziana
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
charakter chemiczny tlenkow miedzi inizia ad imparare
|
|
|
|
|
czy miedz wypiera wodor z kwasu utleniajacego i wody? inizia ad imparare
|
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
bo ma dodatni potencjal standardowy - jest malo aktywna chemicznie
|
|
|
konfiguracja skrocona miedzi inizia ad imparare
|
|
4s13d10 (promocja elektronowa)
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
reakcja soli miedzi (II) z wodorotlenkiem, co powstaje inizia ad imparare
|
|
|
|
|
kolor i wyglad wodorotlenku miedzi II inizia ad imparare
|
|
galaretowaty osad niebieski
|
|
|
czy wodorotlenek miedzi II jest trwaly inizia ad imparare
|
|
nie jest, bo ulega rozkladowi pod wplywem wody
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
ta, kwasow tlenowych i beztlenowych
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
mosiądz (Zn+Cu), brąz (Sn+Cu)
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
zjawisko, gdy miedz zmienia barwe na zielonkawa pod wplywem czynnikow atmosferycznych
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
|
|
|
