CHEMIA

 0    241 schede    wija2
Scarica mp3 Stampa Gioca Testa il tuo livello
 
Domanda język polski Risposta język polski
izotopy
inizia ad imparare
- jadra o tej samej liczbie Z(atomowej, p=e), różniące się liczbą neutronów
izobary
inizia ad imparare
jądra o tej samej liczbie A(masowej= n+p), różniące się liczbą Z
izotony
inizia ad imparare
różnią się liczbą A i Z - jednakowa ilość neutronów N
wiązanie sigma
inizia ad imparare
czołowe nakładanie się orbitali zhybrydyzowanych
wiązanie pi
inizia ad imparare
boczne nakładanie się orbitali niezhybrydyzowanych
w paście do zębów
inizia ad imparare
Ca(HCO3) 2 +H2O ---> Ca(OH)2 + H2O+CO2
Papierek jodoskrobiowy
inizia ad imparare
wykrywanie utleniaczy
papierek kobaltowy
inizia ad imparare
wykrywanie wodoru i tlenu
energia jonizacji
inizia ad imparare
ilość energii potrzebna do wybicia elektronu z atomu w stanie gazowym w okresie w prawo rośnie; w grupie w dół maleje
w basenie
inizia ad imparare
H2O + Cl2 --> HCl + HClO
kąt w H2O
inizia ad imparare
105 stopni (powinno być 109,28 , ale dwie niewiążace pary elektronowe zmniejszają kąt)
Be(OH)2
inizia ad imparare
słaba zasada [AMFOTERYCZNA]
kwas tiosiarkowy
inizia ad imparare
H2S2O3 - nietrwały, rozpada sięna S, SO2 i H20
kwas diwodorofosforowy
inizia ad imparare
H4P2O7
stosunek ładunku metalu do temp. topnienia
inizia ad imparare
im wiekszy ładunek Me, tym wyższa temp. topnienia
temperatura topnienia w układzie okresowym
inizia ad imparare
w okresie w prawo maleje, w grupie w dół rośnie
Jod
inizia ad imparare
szarosrebrzysty, tworzy FIOLETOWE pary
polietylen
inizia ad imparare
[CH2=CH2] n - bezbarwne lub mlecznobiałe ciało stałe, odporne na dział. stęż. kwasow i zasad i większosci rozp. organicznych(z wyj. węglowodorow i tluszczow), niska wytrzymałość cieplna(do 80C), palny
zastosowanie polimerow
inizia ad imparare
tworzywa i wlokna sztuczne, kleje, farby, lakiery
kauczuk
inizia ad imparare
poliizopren, poddany wulkanizacji (temp.,3%S) daje gumę
lateks
inizia ad imparare
30% roztwor koloidalny kauczuku w wodzie
laktam
inizia ad imparare
wewnątrzcząsteczkowy amid
lakton
inizia ad imparare
wewnątrzcząsteczkowy ester
laktyd
inizia ad imparare
cykliczny diester hydroksykwasów karboksylowych, powstały pod wpływem ogrzania, w obecności katalizatorow(odwodnienie!)
udowadnianie kwasowego charakteru kwasów
inizia ad imparare
reakcja z metalem aktywnym, tlenkiem metalu albo zasadą
odróżnianie tłuszczy nasyconych od nienasyconych
inizia ad imparare
reakcja roztworow tłuszczy w CCl4 z wodą bromową
porcelanki
inizia ad imparare
zabezpieczają ciecz przed przegrzaniem
próba cystynowa
inizia ad imparare
na obecnosc cystyny i cysteiny - z (CH3COO) 2Pb----> powst. brunatno-czarny osad PbS
podgrzanie NH4Cl
inizia ad imparare
na dół idzie HCl, do góry NH3
otrzymywanie kwasów karboksylowych
inizia ad imparare
OKSOSYNTEZA (alken+CO+H2O--kat, temp.), HYDROLIZA trifluorowcopochodnych węglowodorów, HYDROLIZA nitryli (pochodnych HCN) [powstajeNH3!]
dekarboksylacja kwasow dikarboksylowych
inizia ad imparare
częściowa
halogenki kwasowe
inizia ad imparare
niższe temp. wrzenia niż oryg. kwasy!, łatwo reagują z h2o(daja kwasy), alkoholem(estry), amoniakiem(amidy)
FOSGEN
inizia ad imparare
gaz bojowy, COCl2-silnie trujący, duszący, o zapachu świeżo skoszonej trawy lub zgnilych owocow
temp. topnienia tłuszczy
inizia ad imparare
wzrasta wraz z długością łańcucha
wyższe kwasy karboksylowe
inizia ad imparare
nie dysocjują!!!
kwas palmitynowy
inizia ad imparare
C15H31COOH
kwas stearynowy
inizia ad imparare
C17H35COOH
kwas oleinowy
inizia ad imparare
C17H33 (=)
kwas linolowy
inizia ad imparare
C17H31 2x(=) [OMEGA 6]
kwas linolenowy
inizia ad imparare
C17H29 3x(=) [OMEGA 3]
zasadowość amin
inizia ad imparare
maleje wraz ze wzrostem rzedowosci (dla AROMATYCZNYCH), rośnie wraz ze wzrostem rzędowości (dla ALIFATYCZNYCH) [spowodowana wolnej parze elektronowej w NH2]
moc kwasów karboksylowych
inizia ad imparare
maleje wraz z długością łańcucha
próba Tollensa
inizia ad imparare
wykrywanie aldehydów, odczynnik Ag2O(NH3), powstaje czyste srebro
amidy
inizia ad imparare
pochodne kwasow karboksylowych i amoniaku, maja odczyn obojętny, ulegają hydrolizie w środ. kwaśnym(dają sole amonowe) i zasadowym(amoniak)
reakcja NO2 lub N2O4 z H2O
inizia ad imparare
Powstaje mieszanina HNO3 i HNO2 !!!
Entalpia swobodna Gibbsa
inizia ad imparare
G= H- TxS (gdy <0, to proces samorzutny, gdy >0 to samorzutny w przeciwnym kierunku, gdy=0 to r-cja w stanie równowagi)
szybkość reakcji
inizia ad imparare
[C/T] zależy od rodzaju substratów i ich stężenia(ciśnienia) oraz warunków reakcji
reguła van't Hoffa
inizia ad imparare
wraz ze wzrostem temp. o 10C, szybkość r-cji wzrasta 2x
kwas krzemowy
inizia ad imparare
H4SiO4 - jedyny który NIE DYSOCJUJE (jest osadem)
kwas nielotny
inizia ad imparare
wypiera lotny!!! nic nie wyprze H2SO4!
SiO2
inizia ad imparare
reaguje wyłącznie z HF--> SiF4
C i P pod wplywem HNO3
inizia ad imparare
spalają się(utleniają) do tlenków (HNO3 redukuje się do NO2)
krezole
inizia ad imparare
metylofenole
fenol
inizia ad imparare
lekko kwasowy odczyn(słabszy od CH3COOH I H2CO3) Dysocjuje! w przeciwienstwie do alkoholi, i odbarwia wodę bromową (w przec. do benzenu!)
benzen+ Br2(aq)
inizia ad imparare
zajdzie TYLKO z użyciem FeCl3 jako katalizatora [zajdzie SUBSTYTUCJA elektrofilowa]
charakter metaliczny i zasadowy
inizia ad imparare
maleje w prawo w okresie, rośnie w dół grupy
charakter niemetaliczny i kwasowy
inizia ad imparare
rośnie w prawo w okresie, maleje w dół grupy
rozpad B+
inizia ad imparare
emisja elektronu(o ład+)=POZYTONU Z JĄDRA (nie z powłoki!!!) z protonu powstają neutron, pozyton i neutrino
SO2 + O2
inizia ad imparare
pod wpływem V2O5 daje SO3
wodorki niemetali
inizia ad imparare
dają kwasy beztlenowe(wyjątek NH3), pozostałe nie reagują z wodą, mogą tworzyc mieszaniny, są gazami
wodorki metali
inizia ad imparare
ciała stałe (typu soli-zpierw. z grupy 1i2 oprocz Be i Mg oraz Al -->reag. z h2o dając wodorotlenki, metaliczne -z pierw. z bloku d (oraz Be i Mg)-działanie silnie redukujace
metan
inizia ad imparare
CH4, 2x lżejszy od powietrza, nierozpuszczalny w wodzie, wybuchowy w kontakcie z powietrzem, w mieszaninie o proporcji powyżej 15% pali się niebieskim płomieniem, otrzymywany w r-cji Al4C3 z H2O
nukleofil
inizia ad imparare
zasada Lewisa, ma wolną parę elektronową
właściwości ferromagnetyczne
inizia ad imparare
tendencja do wytwarzania własnego pola magnetycznego
właściwości diamagnetyczne
inizia ad imparare
wytwarzanie pola przeciwnego, do tego w którym cialo się znajduje
własciwosci paramagnetyczne
inizia ad imparare
odwrotne do diamagnetycznych
pierwszeństwo podstawników
inizia ad imparare
COOH>SO3H>OH>alkil/aryl>NH2>X, NO2
destylacja frakcyjna ropy naftowej
inizia ad imparare
wykorzystuje różnice w temp. wrzenia składników
kraking
inizia ad imparare
in. piroliza-cięcie na części [termiczna/katalityczna]
odczyn kwasowy alkoholi
inizia ad imparare
rośnie z ilością grup OH
odróżnianie fenoli od alkoholi
inizia ad imparare
alkohole jednowodorotlenowenie reagują z wodorotlenkami! +fenoloftaleina-odbarwienie
reguła Zajcewa
inizia ad imparare
podczas eliminacji nieymetr. cząst. H-Y gł. produktem jest ten, przy którym eliminacja at. H nastąpiła przy at. C o większej rzędowości(bardziej rozgałęziony) [podstawieniu rowniez ulegaja atC o wyzszej rzedowosci]
reforming
inizia ad imparare
wysokotemperaturowe ogrzewanie lekkich frakcji ropy naftowej lub produktów krakingu pod zwiększonym ciśnieniem w celu otrzym. paliw o duzej l. oktanowej
moc elektrolitow
inizia ad imparare
a<5%, K<0.000001- słaby; a5-30%, K1-0.0001-średni, a>30%, K>1 -mocny
wzor K=a^2 x C stosujemy
inizia ad imparare
gdy a<5%
HYDROLIZA MOCZNIKA
inizia ad imparare
w środ. kwasowym->CO2, w środ. zasadowym ->NH3
r-cja charakterystyczna mocznika
inizia ad imparare
z HNO3--> tworzy biały osad, jedyny nierozpuszczalny azotan [NH2-CO-NH3] NO3
cynk
inizia ad imparare
metal amfoteryczny /l. koord. 4/ ZnS-blenda cynkowa; ZnCO3-smitsonit
produkt termicznego rozkładu mocznika
inizia ad imparare
biuret(dimocznik) i amoniak
micela
inizia ad imparare
cząstka koloidu posiadająca ładunek elektryczny
izomorfizm
inizia ad imparare
podobienstwo struktur krystalicznych subst o odmiennym składzie chemicznym
polimorfizm
inizia ad imparare
ta sama subst. tworzy 2 lub wiecej form krystalicznych o różnych właśc. fiz. i strukturze
alotropia
inizia ad imparare
występ. tego samego pierwiastka w różnych strukturach krystalicznych
warunki normalne
inizia ad imparare
1013 hPa, 0 st.C
warunki standardowe
inizia ad imparare
1000 hPa, 0 st.C
STAN STANDARDOWY
inizia ad imparare
1000 hPa, 25st.C
tlenki mieszane
inizia ad imparare
np. Fe3O4 (FeO i Fe2O3), V3O8 (2VO3 i VO2)
polikondensacja
inizia ad imparare
wystepuje produkt uboczny! konieczne 2 grupy funkcyjne (2 różne substraty)
wysalanie
inizia ad imparare
strącanie białek z r-ru w wyniku zaburzenia otoczki solwatacyjnej i agregacji cząsteczek (sole metali lekkich)
reakcja Canizarro
inizia ad imparare
dysproporcjonacja, aldehyd + NaOH---> alkohol + sól kw. karboksyl. (każdy z produktow zawiera taka sama resztę weglowodorowa co reagujacy aldehyd
otrzymywanie aniliny z benzenu
inizia ad imparare
Benzen---miesz. nitrujaca-->nitrobenzen--h2, kat--> anilina + H2O
aceton
inizia ad imparare
propanon, najprostszy keton, charakt. zapach i szarozielone zabarwienie r-ru
gaz ziemny
inizia ad imparare
metan 90%
benzyna
inizia ad imparare
n-heksan
parafina
inizia ad imparare
n-oktadekan
nafta
inizia ad imparare
tridekan
spirytus salicylowy
inizia ad imparare
2% r-r kw. salicylowego w etanolu(68%) i wodzie(30%)
metale amfoteryczne
inizia ad imparare
Al, Zn, Be
tlenki amfoteryczne
inizia ad imparare
BeO, ZnO, CuO, Cr2O3, Fe2O3, Al2O3, MnO2
wodorotlenki amfoteryczne
inizia ad imparare
Be(OH)2, Cr(OH)3, Fe(OH)2, Fe(OH)3, Cu(OH)2, Al(OH)3, Zn(OH)2
otrzymywanie ZnO (CuO)
inizia ad imparare
ZnSO4 ---NaOH-->Zn(OH)2---temp.--> ZnO
STRZAŁKI W DWIE STRONY
inizia ad imparare
PRZY DYSOCJACJI SŁABYCH ELEKTROLITÓW, HYDROLIZIE, ESTRYFIKACJI
Odwadnianie alkoholi
inizia ad imparare
pod wpł. Al2O3 + 300 st.C
fluorowcopochodne węglowodorow + KOH
inizia ad imparare
W H20 i temp. pokojowej daje alkohol + KX (podstawienie) w r-rze alkoholowym i 80st. C daje alken+h20+KX (eliminacja)
gaz rozweselający
inizia ad imparare
N2O (powstaje przez term. rozkład NH4NO3)
błękit pruski
inizia ad imparare
powstaje po wprowadzeniu nadmiaru Fe3+ do r-ru [Fe(cn)6]4- ---> Fe4[Fe(CN)6)]2 osad
błękit Turnbulla
inizia ad imparare
Fe3[Fe(CN)6]2 osad
gaz syntezowy
inizia ad imparare
CO +H2 [w kontrolowanych warunkach]
gazy niepalne
inizia ad imparare
N2, CO2, gazy szlachetne
pasywacja
inizia ad imparare
wytwarzanie przez metal powłoki pasywnej zapobiegajacej dalszym reakcjom [Cr, Zn?, Al, Fe w środ. zasadowym]
ozon
inizia ad imparare
O3 - powstaje na skutek naświetlania czast. O2 promieniowaniem UV
Stan skupienia alkanow
inizia ad imparare
c1-c4 GAZY, C5-C16 CIECZE, C17 i wiecej CIAŁA STAŁE
im krótszy łancuch alkoholu
inizia ad imparare
tym wieksza aktywnośc
wiązania wodorowe
inizia ad imparare
alkohole, aminy, kwasy karboksylowe, DNA [t. wrzenia wzrasta wraz ze zdolnoscia do tworzenia wiazan wodorowych=długoscia łancucha]
saletry
inizia ad imparare
NaNO3 -chilijska, KNO3 -indyjska
czarny proch
inizia ad imparare
75%KNO3,10%S, 15%C
nawóz sztuczny
inizia ad imparare
NH4NO3 + (NH4)2SO4
soda kalcynowana
inizia ad imparare
Na2CO3
soda oczyszczona
inizia ad imparare
NaHCO3
kalcyt
inizia ad imparare
CaCO3
magnezyt
inizia ad imparare
MgCO3
dolomit
inizia ad imparare
CaCO3 x MgCO3
Efekt cieplarniany powoduja
inizia ad imparare
CH4, CO2, weglowodory i pochodne, freony
zwiazki aromatyczne
inizia ad imparare
posiadaja zdelokalizowane elektrony tworzace układ aromatyczny(pierscien), cząsteczka płaska(hybryd. sp2 at.C)
węglowodory aromatyczne ulegają
inizia ad imparare
SUBSTYTUCJI (nie addycji!)
wykryw. zwiazkow aromatycznych
inizia ad imparare
AlCl3
enole
inizia ad imparare
zwiazki z grupa OH przy wiaz C=C; nietrwałe, w równowadze z ketonami lub aldehydami
etery
inizia ad imparare
pochodne h2o
acetylenki
inizia ad imparare
at. H w etynie są podstawione przez Ag, Cu, Na...
chrom
inizia ad imparare
srebrzystoszary, cialo stale, dobrze przewodzi cieplo i prad, bez zapachu, kowalny,[ulega pasywacji -nie reaguje z HNO3]
Chromianka
inizia ad imparare
miesz. H2SO4 i K2Cr2O7; silnie utleniajaca, stos. do czyszczenia naczyn laboratoryjnych, trująca
Mangan
inizia ad imparare
srebrzystobiały, kruchy, twardy
odróżnianie węglowodorów nienasyconych od nasyconych
inizia ad imparare
KMnO4
Miedź
inizia ad imparare
różowa, kowalna, ciągliwa, dobrze przewodzi ciepło i prad, l. koord. 4, nie reaguje z H2O ani słabo utl. kwasami, metal szlachetny, nie wypiera H
Cu(OH)2
inizia ad imparare
niebieski, galaretowaty osad, do wykrywania alkoholi wielowodorotlenowych, aldehydow i cukrow redukcyjnych, wiązań peptydowych(srod. zas)
żelazo
inizia ad imparare
srebrzystobiały, miekki metal, odporny na dział H2O, podatny na korozję
FeCl3
inizia ad imparare
do wykrywania fenoli (ciemny fiolet) i enoli(czerwonobrunatny)
elektrolizie termicznej ulegają
inizia ad imparare
stałe wodorotlenki, sole kw. beztlenowych, wodorki metali, Al2O3 (boxyt)
kolejność wydzielania metali
inizia ad imparare
na katodzie-od najwyższego potencjału; na anodzie -od najniższego
w ogniwie
inizia ad imparare
katoda +, anoda -; r-cja samorzutna
w elektrolizerze
inizia ad imparare
katoda -, anoda +; r-cja wymuszona
ogniwo Daniella
inizia ad imparare
odwracalne [Zn|Zn2+ || Cu2+| Cu]
ogniwo Leclanchego
inizia ad imparare
w bateriach; Zn|NH4CL|MnO2, C
Otrzymywanie litowców
inizia ad imparare
elektroliza STOPIONYCH chlorków lub wodorotlenków
odróżnianie glukozy od fruktozy
inizia ad imparare
+Br2(aq) + NaHCO3 [-->odbarwienie +Co2 w glukozie!]
sacharoza
inizia ad imparare
glu+fru; ulega zwęgleniu w r-cji z H2SO4
Maltoza
inizia ad imparare
2xglu; a1-4
laktoza
inizia ad imparare
glu + gala
celobioza
inizia ad imparare
2x glu b-1,4
skrobia
inizia ad imparare
glu a-1,4-amyloza; a-1,6-amylopektyna
glikogen
inizia ad imparare
glu a-1,4
celuloza
inizia ad imparare
gluz b-1,4
chityna
inizia ad imparare
glu b-1,4 [mery N-acetylo-2-glukozo-2-aminowe]
próba Jodoformowa
inizia ad imparare
dla ketonow zaw. grupę metylową [CO-CH3] r-cja z I2 i NaOH --> żółty osad CHI3
Mutarotacja
inizia ad imparare
zmiana kąta skręcalności optycznej, przechodzenie anomeru alfa w beta
redukcja glukozy do sorbitolu
inizia ad imparare
r-cja z NaBH4
Głowna liczba kwantowa N
inizia ad imparare
mowi o wielkosci orbitalu i energii elektronu (opisuje powłokę)
poboczna liczba kwantowa L
inizia ad imparare
mówi o kształcie orbitalu, opisuje podpowłokę
magnetyczna poboczna liczba kwantowa
inizia ad imparare
mówi o orientacji przestrzennej orbitalu (opisuje poziom orbitalny)
wapno palone
inizia ad imparare
CaO (powst. w r-cji prażenia CaCO3); zaprawa murarska i cement; stos. w procesie otrzym. cukru z burakow
wapno gaszone=woda wapienna
inizia ad imparare
Ca(OH)2 (CaO+H2O); stos do wyrobu zaprawy murarskiej Ca(OH)2 +CO2--CaCO3 + H20
Wietrzenie wapieni = W JASKINIACH
inizia ad imparare
CaCO3 + CO2 + H2O ---> Ca(HCO3)2
gips
inizia ad imparare
CaSO4 x 2 H2O
wykrywanie etanolu
inizia ad imparare
h2so4 + k2cr2o7
promocja elektronowa
inizia ad imparare
Cr, Cu, Pd, Ag
podstawniki I rodzaju (kierują na Orto i Para, zwiekszaja reaktywnosc zw. aromat. oprócz Fluorowcow)
inizia ad imparare
fluorowce, -NH2,-CH3...,-OH,-NHR,-NR2,-OR,-R,-Ar
podstawniki II rodzaju (kierują na Meta, zmniejszaja reakt.zw. aromat.)
inizia ad imparare
-NO2,-SO3H,-COOH,-CHO,-COR,-CN
Twardosc wody
inizia ad imparare
PRZEMIJAJĄCA-powodowana Ca(HCO3) 2, Mg(HCO3) 2; usuw. przez zagotowanie; STAŁA CaCl2, CaSO4, MgCl2, MgSO4; usuw. chemicznie(strącanie osadów)
kamień kotłowy
inizia ad imparare
CaCO3 + Mg(OH)2
Glikol
inizia ad imparare
etanodiol
akroleina
inizia ad imparare
CH2=CH-CHO; powstaje z gliceryny (ogrzewanie w 280 st. C lub r-cja ze stęż. H2SO4) gaz łzawiący, toksyczna, drażniące opary
rodnik
inizia ad imparare
atom lub cząsteczka posiadająca niesparowane elektrony
elektrofil
inizia ad imparare
cząsteczka lub grupa, w której występuje niedomiar elektronow (wszystkie KWASY)
nukleofil
inizia ad imparare
cząsteczka lub grupa, w której występuje nadmiar elektronów (wszystkie ZASADY)
Substytucja rodnikowa
inizia ad imparare
dotyczy ALKANÓW (halogenowanie w obecności światła)
substytucja elektrofilowa
inizia ad imparare
dotyczy węglowodorów aromatycznych (nitrowanie, haogenowanie w obecn. FeCl3...)
Substytucja nukleofilowa
inizia ad imparare
dotyczy zasadowej hydrolizy chlorowcoalkanów
Addycja elektrofilowa
inizia ad imparare
dotyczy alkenów i alkinów
reguła Markownikowa
inizia ad imparare
podczas addycji HY do alkenu at. H przyłącza się tam gdzie jest więcej H
reakcja Kuczerowa
inizia ad imparare
addycja wody do alkinów w obecności katalizatora(Hg2+, H+) [acetylen daje aldehyd, reszta ketony!!!]
reakcja Wurtza
inizia ad imparare
r-cja chlorowcopochdnych węglowodorów alifatycznych z Na, prowadzi do powstania wyższych węglowodorow! {TEMP}! gdy 2 różne chlorowcopoch. to 3 produkty!
wraz ze wzrostem rozcieńczenia roztworu
inizia ad imparare
wzrasta stopien dysocjacji słabego elektrolitu, maleje mocnego!
co nie dysocjuje
inizia ad imparare
tlenki, alkohole, cukry, estry, tłuszcze, węglowodory i ich chlorowcopochodne
na moc beztlenowych kwasow fluorowców wpływa
inizia ad imparare
elektroujemność i promień jonowy
przejście izomeru cis ---> w trans
inizia ad imparare
wzrost temp. topnienia, spadek temp. wrzenia i gestosci
elektrorafinacja miedzi
inizia ad imparare
proces otrzymywania czystej miedzi z blokow miedzi hutniczej przy zastosowaniu elektrolizy
stała równowagi reakcji zależy od
inizia ad imparare
stężeń reagentów, temperatury (Wzrost temperatury-> wzrost K w r-cjach ENDO, spadek w EGZO)
szybkość reakcji zależy od
inizia ad imparare
rodzaju i ilości reagentów, temperatury/ciśnienia(gazy), katalizatora, stopnia rozdrobnienia, rodzaju rozpuszczalnika
stopień dysocjacji zależy od
inizia ad imparare
rodzaju elektrolitu, rodzaju rozpuszczalnika, stężenia molowego(im wieksze, tym mniejszy stopien), temperatury (im wieksza, stopien rosnie)
im wiecej jonów
inizia ad imparare
tym wyższa temp. wrzenia i niższa temp. krzepnięcia
zerowe momenty dipolowe mają
inizia ad imparare
czasteczki homodijądrowe, C2H2, C2H4, C2H6, C6H6, CH4, CCl4, CO2 i zwiazki o budowie liniowej
fermentacja octowa
inizia ad imparare
etanol + O2--bakterie--> CH3COOH + H2O
sole amoniowe
inizia ad imparare
dobrze rozpuszczalne w wodzie, budowa jonowa, ulegają dysocjacji
hybyrydyzacja at. N w NH3
inizia ad imparare
sp3
aminy alifatyczne
inizia ad imparare
dobrze rozpuszczalne w wodzie, bo tworzą wiąz. wodorowe z czast. h2o [otrzym. przez reakcje NH3 + halogenowęglowodór]
punkt izoelektryczny
inizia ad imparare
wartość pH, przy której stężenie jonow obojnaczych aminokwasu jest największe
wychwyt elektronu K
inizia ad imparare
proton + elektron --> neutron
przemiana beta
inizia ad imparare
neutron ---> proton + elektron
szkło wodne
inizia ad imparare
SiO2 + Na2SiO3 ; konsystencja syropu, stos. do zmiękczania wody, impregnowania drewna
chemiczny ogród
inizia ad imparare
barwne osady metakrzemianow (CoSiO3 - CZERWONY; CuSiO3- NIEBIESKI; NiSiO3- ZIELONY)
piryt
inizia ad imparare
FeS2
Silany
inizia ad imparare
zwiazki krzemu; używ. do produkcji silikonów
suchy lód
inizia ad imparare
stały CO2 (Po wrzuceniu do wody ulega sublimacji; r-cja endoergiczna)
właść. redukcyjne cukrów prostych wynikaja z ich
inizia ad imparare
ugrupowania hemiacetalowego
kwas winowy
inizia ad imparare
C2H2(OH)2(COOH)2
elektroujemność zależy od
inizia ad imparare
promienia atomu i ilosci protonów w jądrze (im większy ład. jądra tym silniejsze przyciaganie elektronow)
gdy tworzy siię wiazanie jonowe to
inizia ad imparare
elektrony walencyjne przechodza z jednego atomu do drugiego
Epimery
inizia ad imparare
diastereoizomery różniące się konfiguracją przy jednym i tylko jednym centrum chiralnym
amoniak
inizia ad imparare
in. azan; palny (daje N2 i H2O), tetraedr, r-cja tworzenia amoniaku jest egzoenergetyczna
fosfan
inizia ad imparare
PH3
Pb3O4
inizia ad imparare
mieszanka PbO i PbO2
SiO2
inizia ad imparare
ciało stałe, duza twardosc, wysokie temp. wrzenia i topnienia, nierozp. w zadnym rozpuszczalniku, TWORZYMAKROSTRUKTURĘ
korozja
inizia ad imparare
utlenianie sie metali (żelaza) -niszczenie stali, na powietrzu; zależy od pH
dekantacja
inizia ad imparare
rozdzielanie i oczyszczanie substancji przez zlanie cieczy znad osadu (różnica gęstości)
sedymentacja
inizia ad imparare
opadanie czast. ciała stałego pod wpływem siły ciezkosci
ekstrakcja
inizia ad imparare
rozdzielanie subst. wykorzystujace różnicę w rozpuszczalności subst. w różnych rozpuszczalnikach
naftalen
inizia ad imparare
C10H8 (2 skondensowane pierscienie)
ksylen
inizia ad imparare
dimetylobenzen [wysokowrzące rozpuszczalniki]
o właściwościach redukujących decyduje
inizia ad imparare
wolny węgiel C1 !!!
Sacharoza
inizia ad imparare
C12H22O11
kriolit
inizia ad imparare
AlF3 x 3NaF (wykorzyst. do otrzymywania Glinu--elektroliza Al2O3 w stopionym kriolicie)
moc kwasow tlenowych
inizia ad imparare
w grupach i okresach rośnie ze wzrostem elektroujemnosci at. Centralnego w reszcie kwasowej i liczby atomow tlenu w czasteczce
moc kwasow beztlenowych
inizia ad imparare
ze wzrostem elektroujemnosci niemetalu rośnie w okresie, maleje w grupie
teoria Lewisa
inizia ad imparare
kwas PRZYJMUJE PARĘ ELEKTRONOWĄ od zasady
w procesie bromowania alkanow najwiecej powstaje tego produktu, w ktorym
inizia ad imparare
podstawiony został at. H przy atomie C o najwyższej rzedowości
chloroform
inizia ad imparare
Trichlorometan (CHCl3)
alkiny
inizia ad imparare
mają charakter kwasowy, gdyż reagują z metalami dając wodór!
nitrobenzen
inizia ad imparare
zapach gorzkich migdałów!!!
antracen
inizia ad imparare
3 pierscienie (C14H10)
Temp. topnienia tłuszczy
inizia ad imparare
wzrasta wraz z długością łancucha
kwaśne deszcze
inizia ad imparare
tlenki kwasowe +woda -->kwasy-->rozpusczanie wpieni-->wzrost zasolenia wód gruntowych, niszczenie lasow itd.+powstaja toksyczne sole metali
karbid
inizia ad imparare
=węglik wapnia CaC2 ; z wodą daje etyn
dlaczego kation ma mniejszy promień niż atom tego samego pierwiastka
inizia ad imparare
bo powstaje przez oderwianie elektronow, a ładunek zostaje taki sam, wiec ten sam ładunek silniej przyciaga mniejsza ilosc elektronow
dlaczego grafit przewodzi prąd elektryczny a diament nie?q
inizia ad imparare
węgiel w graficie-sp2, w diamencie-sp3; w graficie miedzy warstwami wystep. wolne, zdelokalizowane elektrony, dzieki ktorym moze przewodzic prad. w diamencie brak.
spalanie wodoru
inizia ad imparare
gaz spalający się jasnym, niebieskim płomieniem z charakterystycznym odgłosem "szczeknięcia" [H2 jest b. słabo rozp. w wodzie-zbieramy go odwrocona probówką]
klucz elektrolityczny
inizia ad imparare
umozliwia przepływ jonów pomiedzy ogniwami
tlen
inizia ad imparare
słabo rozp. w wodzie(zbieramy probowka do gory), o gestosci wiekszej od powietrza, nie spala sie a podtrzymuje palenie
wpływ podstawnika na moc kwasu
inizia ad imparare
moc rośnie wraz: z elektroujemnoscia podstawnika, iloscia podstawnika, bliskoscia podstawnika do grupy COOH
Utlenianie aldoz w kwasie azotowym (V)
inizia ad imparare
daje kwasy dikarboksylowe (alwarowe)
jak potwierdzic odwracalnosc wysalania
inizia ad imparare
dodac wody (białko wraca do pierwotnej postaci)
rozpuszczalnosc alkoholi w h2o
inizia ad imparare
maleje ze wzrostem długości łańcucha węglowego - bdb rozpuszczają się metanol, etanol i propanol; począwszy od butanolu rozpuszczalnośc gwałt. maleje. Alko o ilości atomów węgla ponad 8 praktycznie w wodzie nie rozpuszczają sie. wykazują odczyn obojętny.

Devi essere accedere per pubblicare un commento.