Domanda |
Risposta |
|
inizia ad imparare
|
|
podniosły, uroczysty ton, liczne metafory i porównania, powtarzające się symbole i alegorie, inwersje, powtórzenia, wyliczenia, paralelizmy składniowe, apostrofy, zdania często zaczynające się od spójników, liczne sentencje i aforyzmy.
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
- księga historyczna, należy do Pięcioksięgu, - opisuje stworzenie świata, w innym ujęciu niż w mitologii greckiej, - ukazuje historię Adama i Ewy oraz upadek pierwszych ludzi, - Raj, Eden, - motyw winy i kary
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
- księga mądrościowa, - zakład Boga z szatanem, - poddanie Hioba próbie, - Hiob -symbol niezawinionego cierpienia i niezachwianej wiary, - ma wątpliwości, buntuje się, ale zostaje przy Bogu, - uczy, że cierpienie może dotknąć każdego
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
- księga mądrościowa, - Kohelet = mędrzec, - "marność nad marnościami i wszystko marność", - to, co ziemskie, nie ma znaczenia, - wszystko ma swój czas, - motyw vanitas, przemijanie ludzkiego życia, nieuchronność śmierci
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
- psalm - gatunek liryczny o podniosłym charakterze, - ok. 150 psalmów - adresatem zazwyczaj jest Bóg - różne rodzaje psalmów, np. dziękczynne, błagalne, pokutne
|
|
|
Księga Apokalipsy wg. Św. Jana inizia ad imparare
|
|
księga profetyczna, wizja końca świata i Sądu Ostatecznego, tajemnicza, pełna symboli (otwieranie pieczęci, Bestia 666, Czterech Jeźdźców Apokalipsy, Baranek, Nowe Jeruzalem), pozytywne przesłanie zwycięstwo dobra, paruzja (ponowne przyjście Jezusa)
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
pogląd, że Bóg jest w centrum świata i życia człowieka; wszystko podporządkowane jest religii;
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
żywoty świętych, teksty opisujące ich życie, cuda i męczeństwo;
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
tekst o charakterze pouczającym i moralizatorskim; ma dawać wzór do naśladowania;
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
wyrzeczenia i samodyscyplina podejmowane dla rozwoju duchowego (np. post, ubóstwo);
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
zbiór wartości i zasad rycerza (Bóg, honor, ojczyzna);
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
wyraz lub forma językowa, która wyszła już z użycia.
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
anonimowość twórców, - popularny temat śmierci, - dydaktyzm i moralizatorstwo, - ukazywanie wzorców osobowych - króla, rycerza, świętego/ascety (pareneza)
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Król: np. Karol Wielki - Pieśń o Rollandzie, król Marek - Dzieje Tristana i Izoldy Rycerz: np. Rolland - pieśń o Rollandzie Święty/Asceta: np. Aleksy - Legenda o świętym Aleksym
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
podmiot liryczny - zbiorowy, ludzie wierzący, - skierowana do Maryi i Jana Chrzciciela z prośbą o wstawiennictwo u Jezusa - ludzie nie są godni, by prosić Go osobiście, - motyw deesis - to proszenie - modlitwa o dostatnie życie na ziemi i raj po śmierci
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Podmiot liryczny - Maryja, Sytuacja liryczna: opłakiwanie ukrzyżowanego Jezusa, - Zwrot do ludzi, Archanioła Gabriela, innych matek, Syna - Ludzka strona Matki Bożej - widzi krzywdę swojego dziecka, nie może mu pomóc, cierpi, - Motyw Stabat Mater Dolorosa
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Roland - ideał rycerza: walczy z poganami, broni swojej wiary i ojczyzny, motyw zdrady, honor rycerski: Roland nie wzywa pomocy, przez co umiera, motyw ars bene moriendi (śmierć w walce, modli się, umiera na wzgórzu, ukrywa rynsztunek, żałuje, twarz do wr
|
|
|