2 wykład 2. Морфологія. Частини мови і принципи їх класифікації

 0    22 schede    papiezyca
Scarica mp3 Stampa Gioca Testa il tuo livello
 
Domanda українська мова Risposta українська мова
частини мови
inizia ad imparare
лексично-граматичні класи слів і кожен з них характеризується узагальненим лексичним значенням (також морфологічним, синтаксичним, особливостями)
семантичний (лексичний) поділь слів
inizia ad imparare
категорійне значення частин мови: 1) іменник-значення предметності 2) прикметник- ознаки предмета 3) числівник- кількість 4) дієслово- значення процесуальної дії
повнозначні частини мови
inizia ad imparare
мають лексичне значення (самостійні частини мови)
неповнозначні частини мови
inizia ad imparare
НЕ мають лексичного значення. виражають різні семантично-синтаксичні відношення між словами (службові ч.м.)
змінювані частини мови 5
inizia ad imparare
іменник, займенник, дієслово, числівник, прикметник
незмінювані частини мови (4 + в.) (Морфологічний поділь слів
inizia ad imparare
прислівник (самостійна але незмінювана!), частка, сполучник, прийменник + ВИГУК
синаксичний поділь слів
inizia ad imparare
поділяються на: 1) самостійні 2) службові.передбачає вираховувати ЗДАТНІСТЬ СЛІВ ВИСТУПАТИ ЧЛЕНАМИ РЕЧЕНЬ За кожною повнозначною частиною мови зікріплена певна синтаксична поль
словотвірний поділь слів
inizia ad imparare
характерні для окремих частин мови словотвірні АФІКСІ
субстанивація
inizia ad imparare
перехід прикметніків і дієприкметніків у іменники (нп.: знайома жінка-наша знайома)
ад'єктивація
inizia ad imparare
полягає у переході слів з інших частин мови в прикметник
повнозначні (самостійні) частини мови (6)
inizia ad imparare
можуть називати предмети. вони ЧЛЕНИ РЕЧЕННЯ (мають граматичну вагу та своє лексичне значення) 1) іменник 2) займенник 3) прикметник 4)дієслово 5) числівник 6) прислівник
службові/ насамостійні (неповнозначні) частини мови (3)
inizia ad imparare
частка, сполучник, прийменник. поль в реченні: ЗВ'ЯЗОК СЛІВ МІЖ СОБОЮ
Вигук
inizia ad imparare
окрема частина мови. слугує для зображення емоцій, звуків ітд.
ІМЕННИК
inizia ad imparare
-предмет -хто? що? -рід, число, відмінок
ПРИКМЕТНИК
inizia ad imparare
-ознака предмета -Який? Чий? -рід, число, відмінок
ЧИСЛІВНИК
inizia ad imparare
-кількість, порядок предметів -скільки?, котрий? -рід, число, відмінок
ЗАЙМЕННИК
inizia ad imparare
-не називає А ВКАЗУЄ на особу, предмет, кількість. Уникнення повтору слів -хто, що? який, чий?, скільки? -відмінок
ДІЄСЛОВО
inizia ad imparare
- дія фбо стан предмета -що робити/зробити? -час, число, особи, рід
ПРИСЛІВНИК
inizia ad imparare
-ознака дії, іношої ознаки або предмета -як? де? куди? коли? чому? -НЕЗМІНЮВАНИЙ!!!
ПРИЙМЕННИК
inizia ad imparare
-відношення між словами: У піцерії, МІЖ ними
СПОЛУЧНИК
inizia ad imparare
Це зв'язок: 1) однорідні члени речення 2) частини складного речення
ЧАСТКА
inizia ad imparare
-творення слів/ форм слів (нп.: частка НЕ)

Devi essere accedere per pubblicare un commento.