2 procesy

 0    81 schede    kasia570
Scarica mp3 Stampa Gioca Testa il tuo livello
 
Domanda język polski Risposta język polski
kto stworzył model wielomagazynowy?
inizia ad imparare
Atkinson i Shiffrin, 1968
Jakie są rodzaje pamięci?
inizia ad imparare
sensoryczna, krótkotrwała i długotrwała
procesy kontrolne to
inizia ad imparare
Transformacja i selekcja
Jaką pojemność i trwałość śladu ma pamięć sensoryczna
inizia ad imparare
ma nieograniczoną pojemność i krótką trwałość śladu
Jaką pojemność i trwałość śladu ma pamięć krótkotrwała?
inizia ad imparare
ma małą pojemność i krótką trwałość śladu
Jaką pojemność i trwałość śladu ma pamięć długotrwała?
inizia ad imparare
ma nieograniczoną pojemność i nieograniczoną trwałość śladu
trwałość śladu, jakie są mechanizmy utraty informacji?
inizia ad imparare
zanikanie śladu, interferencja, osłabienie siły połączeń synaptycznych
interferencja
inizia ad imparare
Interferencja wsteczna sprawia, że nowe wspomnienia usuwają lub blokują stare. Odwrotnie, interferencja aktywna powoduje, że stare wspomnienia blokują zapamiętywanie nowych.
na czym polegała krytyka modelu wielomagazynowego?
inizia ad imparare
modele był zbyt mechanistyczny
neurony, które razem...
inizia ad imparare
odpalają wespół się splatają- Donald Hebb
koncepcja poziomów przetwarzania
inizia ad imparare
Ślad pamięciowy to efekt uboczny przetwarzania informacji. Informacje mogą być przetwarzane na róznych poziomach głębokości. Trwałość śladu pamięciowego zależy od głębokości jego przetworzenia
Kto stworzył koncepcję poziomów przetwarzania?
inizia ad imparare
Craik i Lockhart, 1972
na czym polegała krytyka koncepcji poziomów przetwarzania?
inizia ad imparare
1. Trwałość śladu pamięciowego zależy nie tylko od głębokości przetwarzania. 2. Brak niezależnej miary głębokości przetwarzania.
czym jest elaboracja?
inizia ad imparare
Jest to przetwarzanie treści, analiza w kontekście wcześniej nabytej wiedzy; prowadzi do integracji nowych treści z tymi już przyswojonymi.
eleboracja to:
inizia ad imparare
zadawanie pytań i szukanie odpowiedzi, odnoszenie treści do własnych doświadczeń, poszukiwanie związków
od czego zależą efekty uczenia?
inizia ad imparare
Efekty uczenia zależą przede wszystkim od samej czynności, a nie od woli zapamiętania.
jakie parametry połączeń neuronalnych zmieniają się w wyniku uczenia się?
inizia ad imparare
a) ilość neuroprzekaźnikow b) ilość receptorów c) wielkość i ilość synaps d) wielkość i liczba pęcherzyków e) wydajność receptorów
Gdzie mieści się pamięć?
inizia ad imparare
synapsy, hipokamp, kora mózgowa
Jakie dwa mechanizmy wyjaśniają proces zapominania?
inizia ad imparare
a) zanik śladu pamięciowego b) interferencja
jakiego rodzaju powtórki prowadzą do skutecznoge zapamiętywania?
inizia ad imparare
elaboracyjne
Jak nazywa się proces utrwalania wspomnień zjawisko. przenoszenia przez hipokamp informacji z pamięci krótko do długotrwałej, który zachodzi podczas snu?
inizia ad imparare
konsolidacja
co wplywa na trwałość przechowywania informacji w pamięci?
inizia ad imparare
1. cechy materiału 2. nastawienie na czas pamiętania 3. tryb nauki 4. rodzaj aktywności podczas kodowania
jakie cechy ma mieć materiał?
inizia ad imparare
ma być: sensowny, mający znaczenie osobiste i dobrze zorganizowany
nastawienie na czas pamiętania
inizia ad imparare
efekt końca sezonu- Pamięć używa statystyk na temat częstotliwości i świeżości wspomnień, aby ocenić, które informacje należy uczynić dostępnymi.
rodzaj aktywności podczas kodowania; do czego prowadzi przetwarzanie głębokie (elaboracja)?
inizia ad imparare
prowadzi do dystynktywnego kodu
Jak schematy wpływają na procesy kodowania?
inizia ad imparare
-integracja -interpretacja -selekcja -abstrahowanie
na czym polega integracja?
inizia ad imparare
Z produktów trzech poprzednich operacji budowana jest całościowa reprezentacja pamięciowa.
na czym polega selekcja
inizia ad imparare
Wybieramy tylko to, co jest dla nas istotne (ze względu na nasz schemat).
na czym polega interpretacja?
inizia ad imparare
Analizujemy nową informację w kontekście starej wiedzy
na czym polega abstrahowanie?
inizia ad imparare
Magazynujemy sens wybranych informacji, pomijamy sposób, w jaki ta informacja jest podana (nie odtwarzamy dokładnie słów albo składni zdania).
na czym polega i czym jest przypominanie?
inizia ad imparare
= aktywizowanie śladu pamięciowego efekt interakcji między tym, co zostało zapisane w magazynie pamięci a informacją, jaka dociera do nas w momencie wydobywania
Od czego zależy łatwość przypominania sobie wcześniej przyswojonych informacji?
inizia ad imparare
-wskazówki ukierunkowujące (zewnętrzne i wewnetrzne) -podobieństwa (między warunkami kodowania i wydobycia) -strategie (stosowane przez podmiot) -sposób kodowania materiału
Na czym polega zjawisko przeciążenia wskazówki?
inizia ad imparare
Wskazówka służąca wielu różnym śladom przestaje spełniać swoją rolę musi być odpowiednio dystynktywna!
jak jest warunek skuteczności wskazówki?
inizia ad imparare
Warunkiem skuteczności wskazówki jest jej wcześniejsza integracja z zapamiętywanym materiałem.
mamy kontrolę nad wskazówkami wewnętrznymi czy zewnętrznymi?
inizia ad imparare
nad wewnętrznymi
od czego zależy sukces w przypominaniu?
inizia ad imparare
Sukces w przypominaniu zależy od stopnia podobieństwa pomiędzy sytuacją wydobywania a sytuacją kodowania.
na czym polega zasada specyficzności zachowania (+ do od czego zależy łatwość przypominania wcześniej oswo info)
inizia ad imparare
Słowo pisane vs. mówione jeśli uczę się czegoś czytając, a później mam to odtworzyć w mowie, to mogę napotkać trudności
Jeśli chcesz zwiększyć prawdopodobieństwo sukcesu w wydobywaniu konkretnych informacji z pamięci, to miej kontrolę nad:
inizia ad imparare
• nad wskazówkami, • nad kontekstem nauki, • wykorzystuj skojarzenia, jakie generujesz w trakcie uczenia się;
Jeśli chcesz zwiększyć prawdopodobieństwo sukcesu w wydobywaniu konkretnych informacji z pamięci, to miej kontrolę nad:
inizia ad imparare
• nad wskazówkami, • nad kontekstem nauki, • wykorzystuj skojarzenia, jakie generujesz w trakcie uczenia się;
Czego dotyczył eksperyment Goddena i Baddeleya (1975) z udziałem nurków?
inizia ad imparare
efektu kontekstu
Na czym polega efekt kontekstu?
inizia ad imparare
gy
Jakie rodzaje kontekstu pomagają w przypominaniu?
inizia ad imparare
-zapachy -nastrój -muzyka
Na czym polega efekt zależności od stanu?
inizia ad imparare
ee
Jakie substancje wywołują efekt zależności stanu?
inizia ad imparare
-alkohol -narkotyki -barbiturany (leki)
Czy opłaca się wprowadzać się w stan odurzenia, żeby się skutecznie uczyć i sobie przypominać?
inizia ad imparare
Efekt zależności od stanu występuje tylko wtedy, gdy stan jest jedyną wskazówką do odpamiętania, czyli w swobodnej reprodukcji. W testach reprodukcji ukierunkowanej efekt znika, gdy pojawiają się inne wskazówki.
Kiedy kontekst nie ma wpływu na przypominanie?
inizia ad imparare
Im bardziej polegam na wskazówkach wewnętrznych, tym słabiej działa efekt kontekstu!
jakie są rodzaje strategii przypominania?
inizia ad imparare
1. mimowolne np "Przypomnij sobie wszystkie informacje, jakich nauczył ś się na dotychczasowych ćwiczeniach z psychologii poznawczej" 2. strategiczne np Przypomnij sobie, co zapamiętał ś z pierwszych zajeć o neurobiologicznych podstawach pamięci"
na czym polega przypominanie mimowolne?
inizia ad imparare
• polega na „czekaniu" aż szukana informacja pojawi się w ciągu skojarzeń
na czym polega przypominanie strategiczne?
inizia ad imparare
• kontrolowane, • korzysta z pamięci roboczej (np. szukam po mapie myśli vs. po podręczniku)
czym różnią się od siebie rozpoznanie i reprodukcja?
inizia ad imparare
W rozpoznawaniu nakładają się cechy śladu pamięciowego z informacjami dostar zanymi podczas wydobywania.
poczucie pamiętania jako proces metapoznawczy
inizia ad imparare
-Ok. 700 ms przed odpowiedzią w naszym mózgu odbywa się proces... monitoringu dostępu do żądanej informacji". -Hart - stwierdził, że poczucie pamiętania pozwala trafnie przewidywać rzeczywiste efekty rozpoznawania.
Na czym polega zjawisko końca języka?
inizia ad imparare
Nie możemy dotrzeć do finalnej informacji, choć mamy poczucie, że jest ona w naszej pamięci
Jakie jest potencjalne wyjaśnienie zjawiska końca języka?
inizia ad imparare
1. Niepełna aktywacja śladu pamięciowego 2. Interferencja podobnych słów zakodowanych lub zasugerowanych na etapie wydobywania
Jaką funkcję pełni poczucie pamiętania?
inizia ad imparare
Pozwala kontrolować czas poszukiwania odpowiedzi i decydować o strategii udzielenia odpowiedzi (wydobycie vs. rekonstrukcja)
jakie są błędy w przypominaniu?
inizia ad imparare
1. pomijanie 2. dołączanie
Od czego zależą zniekształcenia w przypominaniu?
inizia ad imparare
• wnioskowanie z serii powiązanych ze sobą informacji • interferencja ze strony zdarzeń towarzyszących • wyobraźnia uzupełniająca luki w danych • proces wydobywania może się wykrzaczyć - czynniki społeczne -indywidualna podatność na iluzje pamięciowe
Jakie są modele wydobywania?
inizia ad imparare
-model jednego procesu -modele oparte na zasadzie specyficzności kodowania -modele generowania-rozpoznawania
model jednego procesu
inizia ad imparare
przy (2) wskazówek (1) siły śladu -Możliwe jest tylko rozpoznanie przy obecności odpowiednich wskazówek. -Reprodukcja jest niemożliwa nawet ze wskazówkami. - w tym modelu nie ma różnicy w przebiegu procesu wydobywania, różnica jest jedynie w skuteczności
Krytyka modelu 1 procesu (1)
inizia ad imparare
Skoro jest jeden ciągły proces, to: 1) Nie powinien istnieć czynnik, który odmienne wpływa na reprodukcję vs. rozpoznawanie, a taki czynnik istnieje (częstość słów w języku, np. dom i pies - łatwiej je reprodukujemy niż rozpoznajemy).
Krytyka modelu jednego procesu (2)
inizia ad imparare
2) Reprodukcja powinna być zawsze trudniejsza niż rozpoznawanie, a tak nie zawsze jest (eksperyment Tulving i Thomson, 1973).
modele generowania-rozpoznawania
inizia ad imparare
wydobywanie ma charakter rekonstruktywny i obejmuje 2 procesy: 1) generowanie lub poszukiwanie możliwych odpowiedzi
modele generowania-rozpoznawania 2
inizia ad imparare
2) identyfikacja - rozpoznawanie jednej alternatywy jako spełniającej kryteria (kiedy sprawdzamy, który wynik na liście odpowiada temu, czego szukamy): wcześniej w głowie musimy mieć „etykiety", hasztagi wszystkich pojęć, po których szukamy.
co to ekforia?
inizia ad imparare
proces dopasowania wskazówek do śladu pamięciowego
modele oparte na zasadzie specyficzności kodowania
inizia ad imparare
Przypominanie to interakcja pomiędzy informacją zmagazynowaną w pamięci a informacją, którą dysponujemy na etapie wydobywania (tj. wskazówki). Jeśli te dwie rzeczy są dopasowane, to mamy sukces w przypominaniu.
Paradygmat DRM
inizia ad imparare
• prezentacja listy słów silnie skojarzonych ze słowem-kluczem, • badani błędnie rozpoznają słowo-klucz silnie powiązane ze słowami na liście, ale które faktycznie na niej nie wystąpiło - iluzja pamięciowa oparta na skojarzeniach semantycznych.
jaki mechanizm odpowiada za paradygmat drm czyli to że badanie błędnie rozpoznają słowo klucz?
inizia ad imparare
1. AKTYWACJA (słowo-klucz niewystępujące na liście zostało aktywowane w ramach sieci semantycznej pobudzonej przez słowa na liście) + MONITOROWANIE w fazie wydobywania
jaki mechanizm odpowiada za paradygmat drm czyli to że badanie błędnie rozpoznają słowo klucz? 2
inizia ad imparare
WYOBRAŹNIA jeśli używamy wyobraźni do zakodowania to element wyobrażeniowy może zostać włączony w kodowane wspomnienie + INFLACJA WYOBRAŻENIOWA wyobrażenie sobie jakiegoś zdarzenia powoduje wzrost przekonania, że wystąpiło ono w rzeczywistości.
co pozwala przewidzieć poziom aktywności różnych obszarów mózgowych (kora przedczołowa vs potyliczna)?
inizia ad imparare
pozwala przewidzieć efekty pamięci
efektywność pamięci
inizia ad imparare
elaboracja- tyle wiesz ile przetworzysz; podobieństwo procesów kodowania i wydobywania- w domu wiem w szkole nie wiem; dystynktywność kodowania
dystynktywność kodowania
inizia ad imparare
its
jakie są kryteria rozróżniania systemów pamięci
inizia ad imparare
behawioralno poznawcze oraz podłoże neuronalne
kryteria rozróżnienie systemów pamięci-> behawioralno-poznawcze
inizia ad imparare
dysocjacja funkcjonalna Ta sama zmienna wpływa odmiennie na wykonywanie zadań związanych z różnymi systemami.
kryteria rozróżnienie systemów pamięci--> podłoże neuronalne
inizia ad imparare
1. hipokamp Wyróżniamy systemy pamięci zależne i niezależne od formacji hipokampa. a) informacje przestrzenne, różnicowanie przedmiotów, kodowanie relacji b) uczenie się nieprzestrzenne; tworzenie sztywnych, mało zmiennych reprezentacji i reakcji
kryteria rozróżnienie systemów pamięci--> podłoże neuronalne 2
inizia ad imparare
2. kora przedczołowa Aktywność w tym rejonie pokazuje z jednej strony zróżnicowanie, a z drugiej-interakcje pomiędzy różnymi systemami pamięci.
kora przedczołowa a system pamięci model Hera
inizia ad imparare
- pamięć operacyjna - PFC aktywna podczas utrzymywania i manipulowania informacjami - początek uczenia się - PFC aktywna, w miarę nabywania wprawy coraz mniej
kora przedczołowa a system pamięci model Hera 2
inizia ad imparare
- PFC aktywna w trakcie kodowania informacji epizodycznych oraz wydobywania informacji semantycznych (left PFC) - wydobywanie informacji epizodycznych (right PFC)
która klasyfikacja jest najbliższa prawdzie?
inizia ad imparare
pamięć robocza Interfejs między pamięcią roboczą a procesami poznawczymi
Skąd pochodzą informacje z pamięci roboczej?
inizia ad imparare
z przeszłości pamięć długotrwała z przyszłości pamięć o celu z teraźniejszości nowe informacje input wzrokowo-słuchowy
Ile jest systemów pamięci roboczej
inizia ad imparare
Pamięć robocza według Baddley i Hitch, składa się z trzech układów, które zawierają elementy do przechowywania i przetwarzania informacji.
na co dzieli się centralny system wykonawczy?
inizia ad imparare
1. notes wzrokowo przestrzenny<--> semantyka wzrokowa 2. bufor epizodyczny <--> pamięć epizodyczna 3. petla fonologiczna<---> język
jakie są funkcję centralnego systemu wykonawczego?
inizia ad imparare
- kieruje uwagą - nadzoruje pracę pozostałych systemów. podejmuje decyzje planuje wyznacza cel działania - kontroluje efekty działania

Devi essere accedere per pubblicare un commento.