Domanda |
Risposta |
inizia ad imparare
|
|
składa się na nią OW w pełni zrekonstruowane na podstawie odpowiednich reguł interpretacyjnych
|
|
|
treść stosunku cywilnoprawnego inizia ad imparare
|
|
wyznaczany w podstawowym kształcie treścią OW stron, jego treść określają też ustawy, zasady współżycia społecznego, ustalone zwyczaje
|
|
|
zasada swobody kształtowania treści CP inizia ad imparare
|
|
podmioty mają kompetencję do kształtowania treści CP, a przepisy w tej materii interpretujemy na rzecz tej zasady
|
|
|
zasada swobody kształtowania treści CP a wzorzec kompetencji generalnej inizia ad imparare
|
|
może sięgać tak daleko, że pozwala podmiotom nie stosować się do ustalonych w przepisach prawnych typów czynności prawnych
|
|
|
wzorzec kompetencji generalnej a zakres umów zobowiązujących inizia ad imparare
|
|
w zakresie umów zobowiązaniowych strony nie są związane ustawowymi typami umów - czyli panuje tu wzorzec kompetencji generalnej
|
|
|
USTAWOWE OGRANICZENIE SWOBODY KSZTAŁTOWANIA TREŚCI UMÓW DO OKREŚLONYCH TYPÓW inizia ad imparare
|
|
wzorzec generalny nie odnosi się do umów, które wywołują skutek wobec osób trzecich
|
|
|
USTAWOWE OGRANICZENIE SWOBODY KSZTAŁTOWANIA TREŚCI UMÓW DO OKREŚLONYCH TYPÓW - WYMIEŃ UMOWY inizia ad imparare
|
|
1 kreujące prawa podmiotowo-bezwzględne 2 tworzą spółki 3 kreują p. podmiot. w papierach wartościowych 4 regulują stosunki majątkowo-małżeńskie 5 dot. spadków
|
|
|
czy wzorzec kompetencji ogólnej obejmuje jednostronne CP? inizia ad imparare
|
|
raczej tak - są one dopuszczalne tylko w przypadkach wskazanych w ustawie, system wręcz zakazuje obciążanie kogoś obowiązkami bez jego zgody, a nawet wymaga jego zgody przy sytuacjach korzystnych
|
|
|
ograniczenia swobody kształtowania treści CP inizia ad imparare
|
|
1 prawa przyrody 2 normy bezwzględnie wiążące 3 obejście ustawy 4 zasady współżycia społecznego
|
|
|
prawa przyrody jako ograniczenie inizia ad imparare
|
|
umowa o świadczenie niemożliwe jest nieważna
|
|
|
normy bezwzględnie wiążące jako ograniczenie inizia ad imparare
|
|
niedopuszczalne są postanowienia CP, które byłyby niezgodne z zakazami wyrażonymi w normach bezwzględnie wiążących
|
|
|
kiedy CP jest sprzeczna z ustawą (art. 58) inizia ad imparare
|
|
1 kiedy zawiera postanowienia niezgodne z ustawą 2 kiedy NIE ZAWIERA postanowień nakazanych przez prawo
|
|
|
obejście ustawy jako ograniczenie inizia ad imparare
|
|
czynność nie objęta bezpośrednio zakazem prawnym, ale dokonana świadomie w celu osiągnięcia skutku zakazanego przez prawo - czyli SAM CEL może być przyczyną nieważności
|
|
|
zasady współżycia społęcznego jako ograniczenie inizia ad imparare
|
|
nieważna jest CP sprzeczna z tymi zasadami, nie tylko ze względu na treść, ale i ze względu na cel
|
|
|
skutki naruszenia ograniczeń swobody kształtowania treści CP inizia ad imparare
|
|
1 całość jest bezwzględnie nieważna 2 jeżeli tylko niektóre postanowienia CP są sprzeczne to wszystko zależy od doniosłości jaką ma nieważne postanowienie dla podmiotów dokonujących CP
|
|
|
domniemanie za utrzymaniem ważnej części CP - art 58 par 1 inizia ad imparare
|
|
jeśli z okoliczności wynika, że bez nieważnych postanowień czynności by nie dokonano - jest nieważna w całości
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
klauzule, w których strony zastrzegą, że gdyby poszczególne postnaowienia okazały się nieważne, to nie wpływa to na nieważność reszty umowy - sporne czy to wyklucza art. 58
|
|
|
wyjątki od reguł z art. 58 inizia ad imparare
|
|
1 nie ma nieważności, jeśli na miejsce nieważnych postanowień CP wchodzą przepisy prawne 2 czasem przepisy szczególne uchylają sankcę bezwzględnej nieważności 3 są też inne sposoby określenia wpływu nieważności części na niewazność reszty CP
|
|
|
wymień 3 rodzaje elementów CP inizia ad imparare
|
|
1 essentialia negotii 2 naturalia negotii 3 accidentalia negotii
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
elementy przedmiotowo istotne - cechy, według których kwalifikujemy CP do różnych typów ustawowo wyróżnionych CP
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
1 elementy nieistotne 2 określają skutki prawne dokonania CP określonego typu 3 nie trzeba ich zamieszczać, by wystąpiły wskazane w nich skutki prawne - od tego są przepisy
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
1 elementy dodatkowe 2 ich zastrzeżenie jest konieczne by wystąpiły wskazane w nich skutki 3 nie określają cech swoistych dla tego typu CP
|
|
|
Accidentalia negotii uregulowane samoistnie inizia ad imparare
|
|
nie mają związku z określonym typem CP np warunek, zadatek, wadium
|
|
|
accidentalia negotii uregulowane w ramach określonego typu CP - przykłady inizia ad imparare
|
|
postanowienia dot. dodatkowych świadczeń w kontraktacji lub zastrzeżenie polecenia w umowie darowizny
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
zastrzeżenie, które uzależnie powstanie lub ustanie skutku prawnego od zdarzenia przyszłego i niepewnego, jest zawarte w treści CP
|
|
|
kiedy zdarzenie przyszłe jest niepewne inizia ad imparare
|
|
1 gdy strony nie mają wpływu na jego ziszczenie się 2 także gdy ziszczenie nie zależy WYŁĄCZNIE od woli stron - czyli są inne warunki
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
zastrzeęznie uzależniające skuteczność CP od zdarznia, które na 100% nastąpi albo już nastąpiło, a strony o tym nie wiedziały
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
1 zawieszające 2 rozwiązujące
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
zastrzeżenie, które uzaleznia powstanie skutków CP od zdarzenia przyszłego i niepewnego
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
zastrzeżenie, według którego skutek CP ustaje, jeżeli nastąpi zdarznie przyszłe i niepewne
|
|
|
niemożliwość warunku zawieszającego inizia ad imparare
|
|
skutkiem nieważność całej CP
|
|
|
niemożłiwość warunku rozwiązującego inizia ad imparare
|
|
skutkiem uznanie go za niezastrzeżony, stosunek prawny utrzymuje się nadal pomimo nastąpienia tego warunku
|
|
|
zachowanie stron w okresie niepewności co do powstania czy ustania warunku inizia ad imparare
|
|
strony są zobowiązane do lojalnego zachowania względem siebie
|
|
|
przeszkodzenie ziszczeniu warunku w sposób sprzeczny z zasadami współżycia społecznego inizia ad imparare
|
|
następują takie skutki, jakby warunek się ziścił
|
|
|
doprowadzenie do ziszczenia warunku wbrew zasadom współżycia społecznego inizia ad imparare
|
|
następują takie skutki, jakby warunek się nie ziścił
|
|
|
uprawnienia podmiotu uprawnionego warunkowo inizia ad imparare
|
|
może wykonywać wszelkie czynności zmierzające do zachowania jego prawa
|
|
|
czynności rozporządzające udaremniające lub ograniczające skutek ziszczenia się warunku inizia ad imparare
|
|
są nieważne, chyba że przepisy szczególne chronią osoby trzecie nabywające prawo w dobrej wierze
|
|
|
skutek ziszczenia się warunku, gdy nic innego nie przewidziano w CP inizia ad imparare
|
|
od tego momentu powstają skutki CP
|
|
|
skutek nieziszczenia się warunku inizia ad imparare
|
|
wygaśnięcie uprawnienia warunkowego po jednej stroni i ograniczeń praw podmiotowych po drugiej stronie
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
ono wiąże powstanie lub ustanie skutków CP z określonym zdarzeniem przyszłym PEWNYM
|
|
|
zastrzeżenie terminu - warunek KONIECZNY inizia ad imparare
|
|
określenie, KIEDY zdarzenie przyszłe i pewne nastąpi - nie musi być znane w chwili dokonania CP (np. śmierć człowieka)
|
|
|
jak liczyć termin oznaczony w dniach inizia ad imparare
|
|
koniec z upływem ostatniego dnia - NIE LICZYMY dnia w którym nastąpiło zdarzenie początkowe
|
|
|
jak liczyć termin w tygodniach, miesiącach, latach inizia ad imparare
|
|
koniec z upływem dnia, który nazwą odpowiada początkowemu dniowi terminu - a jeśli tego dnia nie ma - to ostatni dzień tego miesiąca
|
|
|
jak liczyć wiek osoby fizycznej inizia ad imparare
|
|
termin upływa z początkiem ostatniego dnia
|
|
|
początek, środek lub koniec miesiąca inizia ad imparare
|
|
początek - 1., środek - 15, koniec - ostatni dzień miesiąca, termin półmiesięczny - zawsze 15 dni (nawet w lutym)
|
|
|
jak liczyć termin wyznaczony w miesiącach lub latach bez wymogu ciągłości inizia ad imparare
|
|
miesiąc - 30 dni, rok - 365, jeśli koniec w dniu ustawowo wolnym - upływ terminu następnego dnia, który nie jest wolny od pracy i nie jest sobotą
|
|
|