Domanda |
Risposta |
inizia ad imparare
|
|
zdolność do utrzymywania stałości środowiska wewnętrznego organizmu
|
|
|
nazwa naukowa i jej składowe inizia ad imparare
|
|
nazwa rodzajowa, epitet gatunkowy, nazwisko autora I rok publikacji opisu (homo sapiens linnaeus, 1758)
|
|
|
dwie właściwości zmysłu wzroku naczelnych i ich znaczenie adaptacyjne inizia ad imparare
|
|
widzenie stereoskopowe- umożliwia percepcję głębi, oszacowanie odległości, wykrywanie kamuflażu. Trzy rodzaje czopków- widzenie barw. Czopki wrażliwe na czerwony, niebieski, zielony (trichromatyzm)
|
|
|
charakterystyczne cechy człowieka i ich znaczenie dla rozwoju więzi między partnerami inizia ad imparare
|
|
zanik rui, stała receptywność, ukryta owulacja- rozwój więzi między mężczyzną i partnerką
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
cukry, sacharydy zbudowane z węgla, wodoru, tlenu, źródło energii dla organizmów żywych, materiał budulcowy dna, RNA, glikoproteiny
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
dna i RNA. nośniki informacji genetycznej. biorą udział w biosyntezie białek. zbudowane z nukleotydów
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
cz. budulcowe kw nukl. fosforan, ryboza w RNA, deoksyryboza w dna, zasada azotową. nukleozyd to samo ale bez fosforanu
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
podwójna helisa, nukleotydy A C G T, fosforan, deoksyryboza
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
cukier ryboza, ACGU, reszta kwasu fosforowego. jednoniciowe
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
adenina+ ryboza+ 3x reszta fosforanowa. wiązania wysokoenergetyczne między resztami.
|
|
|
fosforylacją, defosforylacja inizia ad imparare
|
|
przyłączenie reszty kw. fosforowego do cz.zw. chem. Wytwarzanie ATP podczas oddychania kom (oksydacyjna, substratowa). Niezalezne od oddychania kom przyłączenie- aktywacja cząsteczki. Defosfo- często dezaktywacja cząsteczki
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
niepolarne. proste (woski), złożone (fosfolipidy), izoprenowe(steroidy). glicerol+ ogon hydrofobowy z reszty kw. tłuszczowego+(reszta kw. fos.+ alkohol)- polarna, hydrofilowa główka.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
magazyn energii(tłuszcze), składnik błon, prekursor hormonów(cholesterol), podstawowy składnik błon kom(fosfolipidy)
|
|
|
oligopeptydy, polipeptydy, białka inizia ad imparare
|
|
oligo- 2-10 wazopresyna, oksytocyna, poli- 11-100 insulina, białka >100- albuminy
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
fragmenty błony mogą być mniej lub bardziej płynne (co zależy od komponentów). zależy od czynników zewn. np temperatury. Każdą błonę tworzy płynna dwuwarstwa cząsteczek fosfolipidowych w której zanurzone są białka
|
|
|
wskaż podstawowe składniki błon inizia ad imparare
|
|
fosfolipidy, cholesterol, białka
|
|
|
właściwości błon biologicznych inizia ad imparare
|
|
dynamiczność- białka i lipidy poruszają się. pojawiające się wyrwy w błonie są zamykane. Półprzepuszczalność- niektóre związki przenikają swobonie, inne nie. Polarność(asymetria)- na zewnątrz dominują ładunki +, wewnątrz -.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
dyfuzja prosta(osmoza)- swobodny transport wody zgodny z gradientem stężeń. Ułatwiona- zgodnie z grad, przy pomocy nośnika białkowego(nie wymaga energii). tr. Aktywny- wbrew gr. wymaga energii, np. pompa sodowo- potasowa
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
endo- do wewnątrz, z udziałem błony, odżywianie się, małe cz. egzo- na zewnątrz. uwalnianie metabolitów, z udziałem błony cytoplazmatycznej. białka, lipidy, hormony, enzymy
|
|
|
receptory, kanały błonowe, przenośniki inizia ad imparare
|
|
receptory- odbieranie i przekazywanie sygnałów ze środowiska zewnętrznego. kanały błonowe- dyfuzja wspomagana, przenosniki- transport określonych substancji
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
plazma- cytozol+ organelle
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
kontrola przebiegu procesów życiowych komórki. miejsce syntezy rRNA. zawiera chromatyne, jąderko(wytwarza rybosomy), otoczkę jądrową. przez pory jądrowe opuszczają mRNA, tRNA, rybosomy. do jądra hormony
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
Na nich znajduje się nić DNA, wpływają na stopień upakowania DNA w komórce
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
chromatyda- ramię chromosomu Centromer- łączy chromatydy w metafazie, miejsce przyczepu włókien wrzeciona kariokinetycznego
|
|
|
liczba chromosomów u człowieka inizia ad imparare
|
|
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
bł. zewnętrzna, przestrzeń miedzybłonowa, błona wewn., matrix mitochondralna grzebienje mitochondrialne. zawierają własne dna
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
wytwarzanie ATP, regulacja wewnątrzkomórkowego stężenia jonów wapnia, apoptoza, gromadzenie ATP
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
system kanalików i spłaszczonych cystern z dwuwarstwy. RER- w kom. nerw. to inaczej ciałka Nissla, miejsce syntezy białek, odpowiadają za barwę istoty szarej SER- synteza lipidow I węglowodanów. w wątrobie detoksykacja, w mięśniach magazyn i uwalnianie ca
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
system spłaszczonych cystern powstaje z pęcherzyków RER
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
modyfikacja, sortowanie białek i lipidow z ER. Wbudowywanie lub wydzielanie hormonów, neuroprzekaźników, neuropeptydów
|
|
|
cytoszkielet rodzaje włókien i funkcje inizia ad imparare
|
|
fil. aktynowe- zbudowane z aktyny, licznie w zakończeniach sympatycznych, zmiana kształtu i ruch komórki. pośrednie- wytrzymałość mech. kom. budują szkielet aksonu. mikrotubule- z tubuliny. rozmieszczenie organelli, szlaki transportu białek, dynamiczne
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
przemieszczanie związków i organelli z ciała kom do zakończeń aksonu i odwrotnie. mikrotubule pełnią rolę szyn po których za pomocą kinezyny transportowane są organelle i związki. transport do ciała z synaps i odwrotnie organelli, pech, białek, ele. cytos
|
|
|
komórki pro I eukariotyczne roznjce inizia ad imparare
|
|
eu- obecność jądra, mitochondriów grzyby zwierzęta protesty rośliny. eu- bakterie
|
|
|