Domanda |
Risposta |
Zdanie w sensie logicznym inizia ad imparare
|
|
jest to takie wyrażenie, które posiada wartość logiczną, jest więc albo prawdziwe albo fałszywe.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
jest to takie wyrażenie, za które wolne wstawiać dowolne zdanie w sensie logicznym. Jako zmiennych zdaniowych używa się małych liter: "p", "q", "r", "s", "t", "p1", "p2", "p3" itd.
|
|
|
Spójnik logiczny (spójnik) inizia ad imparare
|
|
jest to wyrażenie mające tę właściwość, że po dołączeniu do niego zdania (lub zdań) otrzymuje się nowe zdanie, którego wartość logiczna zależy wyłącznie od wartości logicznej zdania (lub zdań) dołączonego.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
to wyrażenie, które po dołączeniu do niego jednego zdania jako argumentu daje nowe zdanie o wartości logicznej wyznaczonej – w szczególny sposób – przez wartość logiczną zdania dołączonego.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
to wyrażenie, które po dołączeniu do niego dwóch zdań jako argumentów daje nowe zdanie o wartości logicznej wyznaczonej – w szczególny sposób – przez wartości logiczne zdań dołączonych.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
to wyrażenie, które po dołączeniu do niego n zdań jako argumentów daje nowe zdanie o wartości logicznej wyznaczonej – w szczególny sposób – przez wartości logiczne zdań dołączonych.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
odpowiada wyrażeniu „nie jest tak, że”, do pewnego stopnia również „nieprawda, że” a również i samo słowo „nie”; oznacza się go symbolem ~.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
jest to zdanie dołączone do spójnika negacji jako jego argument.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
jest to to zdanie powstałe przez zanegowanie określonego zdania.
|
|
|
Para zdań wzajem sprzecznych inizia ad imparare
|
|
to zdanie zanegowane oraz powstała z niego negacja.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
odpowiada wyrażeniu „i”, a do pewnego stopnia także „oraz” tudzież „a”; oznacza się go symbolem /\.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
to zdania dołączone jako argumenty do spójnika koniunkcji.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
jest to zdanie zbudowane z czynnika koniunkcji i jego argumentów (czynników).
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
odpowiada wyrażeniu „lub”; oznacza się go symbolem v.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
to zdania dołączone do spójnika alternatywy jako jego argumenty.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
jest to zdanie zbudowane ze spójnika alternatywy i jego argumentów (składników)
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
odpowiada wyrażeniu „jeśli, to”, „jeżeli, to”, a do pewnego stopnia również „gdyby, to”; oznacza się go symbolem →.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
jest to zdanie dołączone do spójnika implikacji jako jego pierwszy argument.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
jest to zdanie dołączone do spójnika implikacji jako jego drugi argument.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
jest to zdanie zbudowane ze spójnika implikacji i jego argumentów.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
odpowiada wyrażeniu „wtedy i tylko wtedy, gdy” i oznacza się go symbolem ≡.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
są to zdania dołączone do spójnika równoważności jako jego argumenty.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
jest to zdanie zbudowane ze spójnika równoważności i jego argumentów(członów)
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
to takie zdanie, w którym nie występuje żaden spójnik.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
to takie zdanie, w którym występuje co najmniej jeden spójnik.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
1) Każda zmienna zdaniowa jest wyrażeniem rachunku zdań.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
2) Jeżeli sekwencja postaci (A) jest wyrażeniem rachunku zdań, to sekwencja postaci ~(A) również jest wyrażeniem rachunku zdań.
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
3) Jeżeli sekwencje postaci A i B są wyrażeniami rachunku zdań, to są nimi również sekwencje postaci (A) /\ (B), (A) v (B), (A) → (B), (A) ≡ (B).
|
|
|
inizia ad imparare
|
|
nazywamy wyrażenia rachunku zdań, które przy wszelkich wstawieniach za występujące w nich zmienne przekształcają się w zdania prawdziwe.
|
|
|